UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
CARVALHO, Raquel Silva Cotrim et al.. Utilização de mapas conceituais como avaliação de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências... Campina Grande: Realize Editora, 2021. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/index.php/artigo/visualizar/75935>. Acesso em: 08/11/2024 05:03