FILTRO AZUL MELHORA DESEMPENHO E MOVIMENTO DOS OLHOS DURANTE LEITURA DE CRIANÇAS COM DISLEXIA
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DIVERSAS ESTRATÉGIAS TÊM SIDO IMPLEMENTADAS PARA AUXILIAR E/OU MELHORAR O DESEMPENHO NA LEITURA, PRINCIPALMENTE ENVOLVENDO CRIANÇAS E ADULTOS COM DIFICULDADES, COMO MANIPULAÇÃO DA QUALIDADE DA APRESENTAÇÃO DE TEXTOS E/OU CONTEXTO NO QUAL O TEXTO É APRESENTADO. UMA ESTRATÉGIA UTILIZADA É A MANIPULAÇÃO DE CORES, UTILIZANDO FILTROS COLORIDOS QUE PODEM AUXILIAR INDIVÍDUOS COM E SEM DIFICULDADES DE LEITURA, POSSIVELMENTE REDUZINDO OS EFEITOS DELETÉRIOS DE ESTRESSE VISUAL. APESAR DO USO DESSA MANIPULAÇÃO, APENAS RECENTEMENTE ANÁLISES OBJETIVAS TÊM SIDO EMPREGADAS PARA IDENTIFICAR POSSÍVEIS MUDANÇAS NOS MECANISMOS BÁSICOS INERENTES NA LEITURA DECORRENTES DA MANIPULAÇÃO DE CORES. NAS CRIANÇAS COM DISLEXIA, A MANIPULAÇÃO DOS FILTROS COLORIDOS TEM PROPICIADO MELHORA NO DESEMPENHO E NA FLUÊNCIA DA LEITURA DE CRIANÇAS COM DISLEXIA. NESSE SENTIDO, O OBJETIVO DO PRESENTE ESTUDO É VERIFICAR O DESEMPENHO NA LEITURA E OS MOVIMENTOS DOS OLHOS EM CRIANÇAS COM USO DE FILTROS DE CORES DIFERENTES. 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