Artigo E-book VIII ENEBIO, VIII EREBIO-NE E II SCEB

O PRESENTE TRABALHO RETRATA A ANÁLISE DE DOCUMENTOS QUE CRIARAM E NORTEARAM O PROGRAMA MAGISTER NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ. ESSE PROGRAMA TINHA O OBJETIVO DE FORMAR EM NÍVEL SUPERIOR PROFESSORES DE NÍVEL MÉDIO EM SERVIÇO. COM FOCO NA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA, A PESQUISA SE VOLTOU AOS PRINCÍPIOS DOS QUAIS TORNARAM O PROGRAMA RELEVANTE EM NÍVEL ESTADUAL, PARA A ANÁLISE DA PROPOSTA CURRICULAR, BEM COMO DO CURRÍCULO E DO PERFIL DO PROFESSOR A SER FORMADO. AS ANÁLISES EVIDENCIARAM UM CURRÍCULO SÓLIDO, ALINHADO À LDB E À UMA PRÁTICA REFLEXIVA. A EDUCAÇÃO EM SAÚDE E AMBIENTAL ESTAVAM PRESENTES, MAS DE FORMA ENGESSADA DENTRO DE UM CURRÍCULO ESPECIALMENTE VOLTADO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS.