UNIVERSIDADE NA CONTEMPORANEIDADE: COMPROMISSO SOCIAL EM FOCO
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ASSIM, CONEXÕES DE REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES, SÃO RESULTANTES DA PULVERIZAÇÃO DAS POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR, AS QUAIS VEEM SE TOMANDO OBJETO SÓLIDO, COM AS IMPLANTAÇÕES DOS PNAES, PELO CAMPUS BINACIONAL DO OIAPOQUE. PUJANÇA, FORTALECIDA PELA APROXIMAÇÃO DA COMUNIDADE ACADÊMICA, ATRAVÉS DAS INICIATIVAS DA COORDENAÇÃO DE PESQUISA, EXTENSÃO E AÇÕES COMUNITÁRIAS (COPEA), PROGNATISMO RESULTANTE, DAS IMPLEMENTAÇÕES DE ATENDIMENTO HUMANIZADO DAS DIPESPG; DIEAC E DICRI, AS QUAIS ENLAÇA, A TOTALIDADE DAS POLÍTICAS ASSISTENCIALISTAS DA UNIVERSIDADE. NA DELINEAÇÃO DOS MÉTODOS DE ESTUDO, FORAM EM ROUPAGENS QUALITATIVAS, DESCRITIVO E INTERPRETATIVO, LINKADAS À REALIDADE AMAZÔNICA E, COADUNADOS AOS RELATOS ADMINISTRATIVOS. EM CONCLUSA, AS ATIVIDADES, DE APROXIMAÇÃO DOS PROGRAMAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - IC, DA DIPESPG, ESTÃO ABRINDO UM NOVO HORIZONTE, NO MEIO CIENTÍFICO, CONTRIBUINDO PARA FORMAÇÃO DISCENTE. 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RESULTADOS, LIGADOS AO ECLETISMO DOS PROFESSORES, TÉCNICOS E BOLSISTAS DA INSTITUIÇÃO, QUE BUSCAM A EXCELÊNCIA NO ATENDIMENTO, É PROFUSÃO DOS PNAES NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ. ◀A APLICABILIDADE DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E SUA DEMOCRATIZAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR, AS QUAIS PERPASSA NOS DIFERENTES MOMENTOS DE FORMAÇÃO, TEM-SE DILATADO NO BR ▶" "modalidade" => "E-book" "area_tematica" => "E-book" "palavra_chave" => "PNAES, ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL, CAMPUS BINACIONAL DO OIAPOQUE, EDUCAÇÃO SUPERIOR," "idioma" => "Português" "arquivo" => "602feb56b5cdf_19022021134614.pdf" "created_at" => "2021-02-11 09:47:40" "updated_at" => "2021-02-19 14:46:14" "ativo" => 1 "autor_nome" => "RAFAEL SANTOS COSTA" "autor_nome_curto" => "RAFAEL SANTOS" "autor_email" => "rafaelmiles@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "e-book-vii-conedu--conedu-em-casa----vol-03" "edicao_nome" => "E-book VII CONEDU (Conedu em Casa) - Vol 03" "edicao_evento" => "VII CONGRESSO NACIONAL DA EDUCAÇÃO" "edicao_ano" => 2021 "edicao_pasta" => "ebooks/conedu/2020/ebook3" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6023eabbb21f3_10022021111627.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2021-02-09 09:40:03" "publicacao_id" => 26 "publicacao_nome" => "E-book CONEDU" "publicacao_codigo" => "978-85-61702-35-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 2 "tipo_publicacao_nome" => "E-books" ] #original: array:35 [▶ "id" => 74323 "edicao_id" => 156 "trabalho_id" => 270 "inscrito_id" => 3578 "titulo" => "UNIVERSIDADE NA CONTEMPORANEIDADE: COMPROMISSO SOCIAL EM FOCO" "resumo" => "A APLICABILIDADE DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E SUA DEMOCRATIZAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR, AS QUAIS PERPASSA NOS DIFERENTES MOMENTOS DE FORMAÇÃO, TEM-SE DILATADO NO BRASIL. 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O CONEDU em Casa é uma das formas de utilizar esses múltiplos espaços de educação e promover a sua participação em palestras, mesas-redondas, grupos de discussão e muitas outras atividades que farão parte da programação. ◀Em 2020, o Congresso Nacional de Educação se reinventa com você! 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A discussão envolve reavaliar formas de pensar a educação como um espaço-tempo de mudanças, de (re)existir pela possibilidade de estabelecer diálogos e lugares de escuta, conscientização de direitos, deveres, saberes, práticas, conhecimentos científicos, culturais e sociais. Seria ousado pensar a educação por esse viés? Como postulou Paulo Freire “a educação é um ato de ousadia” e, tomando essa proposição é que ousamos nos reinventar a cada dia para continuarmos promovendo uma formação que amplie os horizontes dos sujeitos que compõem essa engrenagem. <br />\r\n ◀A compilação de textos, neste e-book, apresenta o delineamento relacionado à temática Educação como (re)existênc ▶ <br />\r\n No ano de 2020, especificamente, toda uma estrutura de sociedade precisou de novas formas de agir e pensar para manter-se em funcionamento, incluindo as escolas e universidades. Os/as professores/as, por sua vez, foram chamados/as a dar sentido aos processos educacionais atendendo à demanda apresentada pela pandemia causada por um vírus (COVID-19). O distanciamento social imposto à população mundial evidenciou questões ambientais, sociais, culturais e econômicas pungentes nos fazendo relacionar ontem e hoje. Salientando que a humanidade já passou por outras crises sanitárias, por exemplo, a gripe espanhola. O que podemos aprender com essa experiência? <br />\r\n ◀No ano de 2020, especificamente, toda uma estrutura de sociedade precisou de novas formas de agir e pensar para manter-se em funcionamento, incluindo as escolas ▶ <br />\r\n O contexto pandêmico tornou a conectividade pauta urgente de maneira geral e, especificamente, também no âmbito educacional. O vocabulário docente foi permeado de palavras como síncrono, assíncrono, on-line etc. A escola foi posta em xeque e o papel social docente ficou mais em evidência. Conceitos, já cristalizados no campo educacional também foram disputados em um modelo que polarizou presencial versus virtual. Nesse sentido, educação, ensino, aprendizagem, mediação, aula e avaliação, por exemplo, tornaram-se conceitos-chave de debates em vários momentos na pandemia. Concomitantemente a desigualdade mostrou sua face brutal demonstrando a dureza da realidade de um sem número de estudantes brasileiros e reafirmando que não estamos todo/as em um mesmo lugar, a condição social é uma chave de análise importante para pensarmos e problematizarmos esse contexto. Assim sendo, pobreza, processos de inclusão e exclusão, bem como, dimensões humanitárias foram pautas de debates sobre esse processo de (re)existir. <br />\r\n ◀O contexto pandêmico tornou a conectividade pauta urgente de maneira geral e, especificamente, também no âmbito educacional. O vocabulá ▶ <br />\r\n A análise do impacto desse momento, ainda será sentida por nós e pelas futuras gerações que precisarão reencontrar na educação o caminho para a mudança. Esse caminho envolve sujeitos, interações, desenvolvimento emocional, cognitivo e social. Não se trata apenas de acessar o conhecimento contido em livros e aulas, mas de compreender o mundo pela leitura de seus próprios sujeitos em que a experiência, em sua dimensão singular e coletiva, encontra novos contornos. 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Os textos que vocês lerão nesse e-book são frutos de uma socialização que se fez emergente e necessária nesse momento de crise. <br />\r\n ◀Precisamos pensar, também, com Ailton Krenak (2019), a necessidade das ideias para adiar o fim do mundo, de maneira que mobilizados e sensibilizados por ▶ <br />\r\n Por fim, nos diferentes espaços de educar é importante que a colaboração, entre os pares e interinstitucional, ou seja, a coletividade seja a base para a promoção das mudanças que alavanquem processos educacionais, as diversas formas de inclusão e a formação crítico-reflexiva dos sujeitos. Que possamos adiar o fim do mundo (Krenak, 2019) tendo a esperança que nos engajaremos na construção de novas narrativas, conhecimentos e possibilidades. <br />\r\n ◀Por fim, nos diferentes espaços de educar é importante que a colaboração, entre os pares e interinstitucional, ou seja, a coletivida ▶ <br />\r\n Referências<br />\r\n FREIRE, P. A importância do ato de ler. 23 ed. 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""" "apresentacao" => null "organizadores" => """ Paula Almeida de Castro (UEPB)<br />\r\n Luiz Paulo Cruz Borges (UERJ) """ "conselho_editorial" => """ Abigail Fregni Lins - UEPB<br />\r\n Eduardo Gomes Onofre - UEPB<br />\r\n Francisca Geny Lustosa - UFCE<br />\r\n Juarez Nogueira Lins - UEPB<br />\r\n Luis Paulo Cruz Borges - UERJ<br />\r\n Marcelo Gomes Germano - UEPB<br />\r\n Margareth Maria de Melo - UEPB<br />\r\n Paula Almeida de Castro - UEPB<br />\r\n Roberto Kennedy Gomes Franco - UNILAB<br />\r\n Sandra Maciel de Almeida - UFF<br />\r\n Tânia Serra Azul Machado Bezerra - UECE<br />\r\n Thiago Luiz Alves dos Santos - UERJ<br />\r\n Walcéa Barreto Alves - UFF """ "ficha_catalografica" => "602fee680e809_19022021135920.pdf" "arquivo" => "190220211327_E-BOOK--EDUCACAO-COMO--RE-EXISTENCIA--MUDANCAS--CONSCIENTIZACAO-E-CONHECIMENTOS---VOLUME-03.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2021 "created_at" => "2021-02-09 09:40:03" "updated_at" => "2022-02-23 10:54:40" "ativo" => 1 ] #changes: [] #casts: array:16 [▶ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "codigo" => "string" "capa" => "string" "titulo" => "string" "prefacio" => "string" "apresentacao" => "string" "organizadores" => "string" "conselho_editorial" => "string" "ficha_catalografica" => "string" "arquivo" => "string" "arquivo_alterado" => "boolean" "ano_publicacao" => "integer" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:16 [▶ 0 => "edicao_id" 1 => "codigo" 2 => "capa" 3 => "titulo" 4 => "descricao" 5 => "prefacio" 6 => "apresentacao" 7 => "organizadores" 8 => "conselho_editorial" 9 => "ficha_catalografica" 10 => "arquivo" 11 => "arquivo_alterado" 12 => "ano_publicacao" 13 => "created_at" 14 => "updated_at" 15 => "ativo" ] #guarded: array:1 [▶ 0 => "*" ] } ] #escapeWhenCastingToString: false } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:23 [▶ 0 => "publicacao_id" 1 => "volume" 2 => "numero" 3 => "url" 4 => "nome" 5 => "nome_evento" 6 => "descricao" 7 => "pasta" 8 => "logo" 9 => "capa" 10 => "timbrado" 11 => "periodicidade" 12 => "idiomas" 13 => "pais" 14 => "inicio_evento" 15 => "final_evento" 16 => "ano_publicacao" 17 => "data_publicacao" 18 => "autor_corporativo" 19 => "visualizar_artigo" 20 => "created_at" 21 => "updated_at" 22 => "ativo" ] #guarded: array:1 [▶ 0 => "*" ] -periocidade: array:10 [▶ 0 => "Diária" 1 => "Semanal" 2 => "Quinzenal" 3 => "Mensal" 4 => "Bimestral" 5 => "Trimestral" 6 => "Semestral" 7 => "Anual" 8 => "Bienal" 9 => "Trienal" ] -idioma: array:3 [▶ 0 => "Português" 1 => "Inglês" 2 => "Espanhol" ] } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [▶ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [▶ 0 => "*" ] }
