O PRESENTE ESTUDO DESENVOLVEU-SE COM O INTUITO DE FOMENTAR UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM DE COMUNICAÇÃO, UMA VEZ QUE SE SABE DA IMPORTÂNCIA DELA PARA O PROCESSO ENUNCIATIVO, SEJA ELE IMPRESSO OU DIGITAL, TANTO PARA O EMISSOR COMO PARA O RECEPTOR. NESSE TRABALHO OBJETIVOU- SE ANALISAR A IMPORTÂNCIA DAS LINGUAGENS DE COMUNICAÇÃO PARA OS ALUNOS DO 8O ANO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA MADALENA DA SILVA. PROCURANDO DESPERTAR OS INTERESSES DOS ESTUDANTES DE MODO A CONTRIBUIR PARA SUAS APRENDIZAGENS, BEM COMO PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS DE LINGUAGENS DENTRO DO ESPAÇO DA SALA DE AULA, INSTAURANDO PROCESSOS CRÍTICOS REFLEXIVOS DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO COM ESSES ALUNOS. DIANTE DISSO, NESSE ESTUDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO, O CAMPO EMPÍRICO PARA DESENVOLVER A PESQUISA FOI UMA TURMA DE 8O ANO EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE GUAMARÉ/RN. O PERCURSO METODOLÓGICO DESTE ESTUDO CONCENTRA-SE, SEGUNDO A NATUREZA DOS DADOS, COMO UMA PESQUISA DE EVIDÊNCIA QUALITATIVA E QUANTITATIVA, ATRAVÉS DE OBSERVAÇÕES FEITAS EM SALA E UM QUESTIONÁRIO QUE RESULTOU EM GRÁFICOS QUE FORAM ANALISADOS PELA PROFESSORA PESQUISADORA. OS RESULTADOS APONTAM QUE OS ALUNOS USAM A LINGUAGEM E A CONCEITUAM COMO INSTRUMENTOS DE COMUNICAÇÃO E QUE ELA ESTÁ PRESENTE EM SEU COTIDIANO. REALIZOU-SE ESTA PESQUISA PROCURANDO COMPREENDER O CONTEXTO SOCIAL DOS ALUNOS COM O INTUITO DE VALORIZAR AS VÁRIAS FORMAS DE LINGUAGENS PARA A COMUNICAÇÃO, E TRABALHANDO O SEU PODER DE COMPREENSÃO TEXTUAL
