ESTE ARTIGO ABORDA A TRANSFORMAÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO, A PARTIR DO FENÔMENO DA REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA. NESSE CONTEXTO, A FORMAÇÃO DE UM TRABALHADOR QUE SE ADAPTE A ESSAS NOVAS RELAÇÕES PRODUTIVAS PASSA A SER UMA EXIGÊNCIA DO EMPRESARIADO. NESSE SENTIDO, ESTE ARTIGO TEM A FINALIDADE DE ANALISAR A PRESENÇA, NOS DOCUMENTOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT) RELACIONADOS AO ENSINO MÉDIO, DA COMPETÊNCIA DA ADAPTABILIDADE, PARA IDENTIFICAR A QUE TIPO DE CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL ELA PERTENCE. SE POR UM LADO A CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE VIÉS TECNICISTA PRIORIZA AS DEMANDAS DO EMPRESARIADO, POR OUTRO A CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO INTEGRAL VALORIZA ASPECTOS HUMANOS E ESSENCIAIS DO FUTURO TRABALHADOR. A ADAPTAÇÃO PERMANENTE ÀS MUDANÇAS NAS RELAÇÕES PRODUTIVAS É PARTE DA LÓGICA NEOLIBERAL QUE BUSCA, ATRAVÉS DESSA COMPETÊNCIA, IMPOR SUA CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL NOS DOCUMENTOS ORIENTADORES DA EDUCAÇÃO. PARA DEMONSTRAR ESSA AFIRMAÇÃO REALIZAMOS PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E TAMBÉM DOCUMENTAL. ALÉM DA ANÁLISE DOS DOCUMENTOS NORTEADORES DA EPT E DO ENSINO MÉDIO, ANALISAMOS TAMBÉM UM DOCUMENTO DA CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA (CNI) QUE ABORDA A VISÃO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL TECNICISTA ESPERADA PELO EMPRESARIADO NA EDUCAÇÃO E QUE INFLUENCIOU ALGUNS DESSES DOCUMENTOS. TAMBÉM ANALISAMOS ALGUMAS ENTREVISTAS DE EMPRESÁRIOS EM SITES QUE TRATAM DA IMPORTÂNCIA DA COMPETÊNCIA DA ADAPTABILIDADE PARA O TRABALHADOR QUE DESEJA DISPUTAR VAGAS NO MERCADO COMPETITIVO DE TRABALHO.
