Artigo Anais VII CONEDU - Edição Online

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      SOMENTE A PARTIR DA DÉCADA DE 1990 A EDUCAÇÃO INCLUSIVA PASSOU A SER PESQUISADA EM UMA PERSPECTIVA\r\n
      ACADÊMICA NO BRASIL. O QUE TORNOU A DISCUSSÃO ACERCA DA ATUAÇÃO DE PROFESSORES EM LIBRAS TARDIA, POR\r\n
      EXEMPLO. A PREPARAÇÃO DESTES PROFESSORES PARA O MEIO ACADÊMICO É UMA TAREFA ÁRDUA, POIS OS OBSTÁCULOS\r\n
      SÃO INÚMEROS, DEVENDO ESTES ESTAREM APTOS A SE COMUNICAREM COM OS MAIS DIVERSOS TIPOS DE ALUNOS\r\n
      INDEPENDENTE DE SUAS CONDIÇÕES SENSORIAIS, MOTORAS, INTELECTUAIS, COMPORTAMENTAIS, ENTRE OUTRAS. NESTE\r\n
      SENTIDO A PRESENTE PESQUISA BUSCOU ANALISAR OS OBSTÁCULOS NOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DOS PROFESSORES EM\r\n
      LIBRAS UTILIZANDO A PROPOSTA DE VISITAR UMA SALA DE AULA DE AEE INVESTIGANDO SOB A PERSPECTIVA DO\r\n
      PROFESSOR DE LIBRAS QUAIS OS SEUS MAIORES DESAFIOS E COMO ESTES LIDAVAM COM ESSAS INTEMPÉRIES. DE\r\n
      FORMA ABRANGENTE, A FALTA DE PROFISSIONAIS CAPACITADOS PARA O ENSINO DE LIBRAS EM OUTROS MUNICÍPIOS FOI\r\n
      CITADA PELO PROFESSOR, ALÉM DA GERAL INDISPONIBILIDADE DE RECURSOS E DA POUCA QUANTIDADE DE AULAS\r\n
      SEMANAIS, ONDE O MESMO DEMONSTROU COM APTIDÃO QUE QUASE TODAS AS BARREIRAS ERAM SUPERADAS COM SEU\r\n
      BOM PLANEJAMENTO E CRIATIVIDADE. POIS SOMENTE COM UMA VISÃO CRIATIVA, EFICIENTE E INOVADORA É QUE A\r\n
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