O ESTUDO É UM RECORTE DA PESQUISA REALIZADA A NÍVEL DE MESTRADO QUE TEM COMO OBJETIVO IDENTIFICAR A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA NO USO DOS ARTEFATOS TECNOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ/RN. FOI UTILIZADA UMA METODOLOGIA DE CARÁTER QUALITATIVO E BIBLIOGRÁFICO COM FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA BASEADA NOS AUTORES PERRENOUD (1999) E MORAN (2000). A PESQUISA PARTE DO PRINCÍPIO QUE A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA USO DAS TECNOLOGIAS PRESSUPÕE REFLETIR SOBRE A RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS NA ATUALIDADE PARA A INTEGRAÇÃO CONSCIENTE DA TECNOLOGIA POR PARTE DO PROFESSOR. PARA TANTO, A FORMAÇÃO DOCENTE É CONCEBIDA COMO UM PROCESSO PERMANENTE DE APERFEIÇOAMENTO DOS SABERES NA QUAL O PROFESSOR VAI MOLDANDO SEU MODUS OPERANDI.