PROFESSOR DE CIÊNCIAS NATURAIS NA SERES INICIAIS: UMA ANÁLISE CURRICULAR DA FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO DE PEDAGOGIA NO ESTADO DE SERGIPE
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NESSA PERSPECTIVA, FOI OBSERVADO SE ESTE PROFISSIONAL ENCONTRA-SE APTO A DESENVOLVER O ENSINO ESPECÍFICO E DE FORMA QUALIFICADA PARA AS SÉRIES INDICADAS, DEVIDO ÀS ESPECIFICIDADES DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS DIVERSOS COMPONENTES CURRICULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL. SENDO ASSIM, O PRESENTE TRABALHO TEVE COMO OBJETIVO GERAL, ANALISAR A FORMAÇÃO DE NOVOS PEDAGOGOS PARA O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS PRIMEIRAS SÉRIES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. O ESTUDO CONSTITUI-SE COMO PESQUISA QUALITATIVA, QUE REALIZOU ANÁLISE DOCUMENTAL DAS MATRIZES CURRICULARES E DOS PLANOS DE ENSINO DE APRENDIZAGEM (PEA) DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DE VINTE E DUAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (IES) PÚBLICA E PRIVADAS DISTRIBUÍDAS NO ESTADO DE SERGIPE, ENTRE A MODALIDADE PRESENCIAL E À DISTÂNCIA, CUJOS DADOS FORAM TRATADOS UTILIZANDO A TEMÁTICA DA DISCIPLINA “METODOLOGIA E FUNDAMENTOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS”, BEM COMO AS TITULAÇÕES SEMELHANTES, PORÉM COM OBJETIVOS E CONTEÚDOS PROGRAMADOS DIFERENTES. 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