A proposta dessa comunicação é apresentar e discutir a leitura e a produção de Histórias em Quadrinhos, realizada em duas turmas, turnos manhã e tarde, do Ensino Fundamental I, 2º ano, numa Escola da Rede Pública de Ensino da cidade de Sumé – PB. Os alunos em fase de aquisição da linguagem verbal, a partir da linguagem oral utilizada por nós, no momento das leituras, e da visual das HQs, produziram, em equipes, histórias em forma de ilustrações que representam o mundo social, familiar e escolar deles. Tanto as leituras quanto as produções se encontraram no âmbito da relação entre ilustração e texto escrito. Nas análises foram empregados, dentre outros, os pressupostos teóricos de Schneuwly e Dolz (2004), Dionísio (2003) e Marcuschi (2008).