O objetivo deste trabalho é apresentar a análise de um conjunto de textos poéticos de autores piauienses que possa ser apreciado pelo leitor infantil e juvenil na sala de aula, visto que a escola é o local privilegiado para o contato do leitor em formação com o texto literário. Devido à incipiência da literatura piauiense para crianças e jovens, principalmente no que se refere à poesia, salientamos que os poemas privilegiados não foram escritos diretamente para o leitor infantil e juvenil, no entanto, foi possível identificar alguns elementos temáticos e formais que os tornam adequados para o referido público. Para tanto, nos pautamos nos estudos de Pondé (1985), Aguiar e Ceccantini (2012), Bordini (1991), Coelho (2000) e de muitos outros pesquisadores e críticos da poesia infantil e juvenil.