Artigo Anais IV CONAPESC

ANAIS de Evento

ISSN: 2525-6696

CONHECIMENTO PEDAG?GICO DO CONTE?DO: UM REFERENCIAL PARA PESQUISA SOBRE OS CONHECIMENTOS NECESS?RIOS PARA A DOC?NCIA NO ENSINO DE CI?NCIAS

Palavra-chaves: CONHECIMENTO DE PROFESSORES, CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO, ENSINO DE CIÊNCIAS, PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS Comunicação Oral (CO) AT 03: Novas abordagens na pesquisa e no ensino de Química
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      IDENTIFICAR MODELOS QUE TRATEM SOBRE ESSE CONHECIMENTO E DESTACAR MODELOS QUE POSSAM SER UTILIZADOS\r\n
      COMO REFERENCIAIS PARA INVESTIGA??ES SOBRE OS CONHECIMENTOS NECESS?RIOS PARA A DOC?NCIA NO ENSINO DE\r\n
      CI?NCIAS. PARA ISSO, ACESSAMOS TEXTOS DISPON?VEIS NA LITERATURA ESPECIALIZADA SOBRE O TEMA, REALIZAMOS A\r\n
      LEITURA DOS TRABALHOS E DESCRI??O DOS MODELOS DE INTERESSE. NESSE PROCESSO, IDENTIFICAMOS 12 MODELOS\r\n
      QUE INCLUEM O CONHECIMENTO PEDAG?GICO DO CONTE?DO COMO UM COMPONENTE DA BASE DE CONHECIMENTOS\r\n
      DE PROFESSORES E DESTACAMOS QUATRO MODELOS QUE, EM NOSSA AN?LISE, APRESENTAM MAIOR POTENCIAL PARA\r\n
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Publicado em 02 de setembro de 2019

Resumo

O CONHECIMENTO PEDAG?GICO DO CONTE?DO ? UM CONHECIMENTO PARTICULAR DO PROFESSOR PARA O ENSINO DE UM TEMA ESPEC?FICO DE SUA DISCIPLINA. NESTE TRABALHO, PROPOMOS UMA PESQUISA TE?RICA COM O OBJETIVO DE IDENTIFICAR MODELOS QUE TRATEM SOBRE ESSE CONHECIMENTO E DESTACAR MODELOS QUE POSSAM SER UTILIZADOS COMO REFERENCIAIS PARA INVESTIGA??ES SOBRE OS CONHECIMENTOS NECESS?RIOS PARA A DOC?NCIA NO ENSINO DE CI?NCIAS. PARA ISSO, ACESSAMOS TEXTOS DISPON?VEIS NA LITERATURA ESPECIALIZADA SOBRE O TEMA, REALIZAMOS A LEITURA DOS TRABALHOS E DESCRI??O DOS MODELOS DE INTERESSE. NESSE PROCESSO, IDENTIFICAMOS 12 MODELOS QUE INCLUEM O CONHECIMENTO PEDAG?GICO DO CONTE?DO COMO UM COMPONENTE DA BASE DE CONHECIMENTOS DE PROFESSORES E DESTACAMOS QUATRO MODELOS QUE, EM NOSSA AN?LISE, APRESENTAM MAIOR POTENCIAL PARA ORIENTAR PESQUISAS COM TEMA NO ?MBITO DO ENSINO DE CI?NCIAS.

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