Artigo Anais IV FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

A CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO DE HISTÓRIA NA APRENDIZAGEM E NA FORMAÇÃO SOCIAL DO ALUNO.

Palavra-chaves: Aprendizagem, Identidade Social, Aluno, Ensino De História Comunicação Oral 18 - PERSPECTIVAS E DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIA
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Publicado em 27 de junho de 2012

Resumo

O presente texto tem por finalidade debater as influências do Ensino de História na aprendizagem e sua contribuição na construção da identidade social do aluno, tendo como base as informações fornecidas pelos PCN’S (Parâmetros Curriculares Nacionais) da disciplina de História e Geografia, sendo que o mesmo fornece subsídios fundamentais aos educadores do ensino fundamental no processo de ensino- aprendizagem, além de propor que as escolas públicas cumpram seu papel na formação pessoal e social do individuo. Objetivamos, assim, analisar desse artigo a importância do ensino de História na construção do conhecimento de homem e de mundo, levando em consideração os valores sociais, étnicos, políticos e culturais. Partindo dessa ideia, compreender que o contexto social da educação, envolve os fatores cognitivos, afetivos e sociais, sendo esses essenciais para uma sociedade que busca construir a identidade sócio-cultural do sujeito, enquanto ser histórico. Ressaltando, ainda a complexidade da educação na aquisição do conhecimento, principalmente no que se refere ao Ensino de História, no qual enfatiza ações passadas, presentes e futuras que estão intrinsecamente relacionadas ao homem.

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