O JOGO NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
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OBJETIVO: O PRESENTE TRABALHO É UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFRRJ, COM O OBJETIVO DE SOCIALIZAR AS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS DURANTE O PERÍODO DE ESTÁGIO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE SEROPÉDICA, ESTADO DO RIO DE JANEIRO. DESENVOLVIMENTO: EM UM DOS BIMESTRES DURANTE MEU PERÍODO DE ESTÁGIO, O CONTEÚDO TRABALHADO COM AS TURMAS ERA O JOGO. TIVE CONTATO DIRETO COM UMA TURMA DE 1º E OUTRA DE 3º ANO, CONTANDO COM A ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DAS DUAS PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS REFERIDAS TURMAS. AS PRIMEIRAS SEMANAS FORAM VOLTADAS PARA A OBSERVAÇÃO DURANTE AS AULAS, O QUE ME POSSIBILITOU TRAÇAR UM PLANEJAMENTO PARA POSTERIORMENTE MINISTRAR AS AULAS COMO PROFESSORA ESTAGIÁRIA, SEMPRE UTILIZANDO O CURRÍCULO MÍNIMO COMO REFERÊNCIA PARA O PLANEJAMENTO DAS AULAS DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO. 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OS OBJETIVOS PROPOSTOS EM CONJUNTO COM AS PROFESSORAS PARA AS AULAS FORAM ATINGIDOS, HAVENDO UMA GRANDE ACEITAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E APRENDIZADO POR PARTE DOS ALUNOS. CONSIDERAÇÕES FINAIS: EM SUMA, ENTENDE-SE QUE O JOGO É UM ESPAÇO FAVORÁVEL PARA O DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS E DEVE SER VISTO COM SUA DEVIDA IMPORTÂNCIA COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, NÃO COMO UM MOMENTO APENAS VOLTADO PARA A RECREAÇÃO, PARA OCUPAR TEMPO, MAS SIM COMO UMA FERRAMENTA LÚDICA QUE TRAGA REFLEXÃO E CONSTRUÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS, REFORÇANDO VALORES SOCIAIS." 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