AVANÇOS E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE ARAGUATINS-TO
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A EJA é destinada para educação daqueles que não tiveram, na idade própria, acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio (BRASIL 2007). A Educação de Jovens e Adultos traz consigo uma trajetória envolvendo todos os processos de educação que perpassam um contexto que vem desde a ação dos jesuítas quanto ao seu comprometimento com o ensino religioso e cultural das populações indígenas (SALES 2010). Para alcançar os níveis de evolução no Brasil que competem com os interesses e as necessidades da sociedade, requer-se mudanças no contexto socioeconômico e implementações que visem transformar os processos de alcance e desenvolvimento das capacidades humanas, exigindo do indivíduo a capacidade de ser crítico e democrático no seu país (PAIVA, et al 1996-2004). Percebe-se que o quadro educacional ainda não tem alcançado toda a população como deveria, fazendo com que milhares de brasileiros retardem seus estudos prejudicando a formação e até mesmo o ingresso em faculdades. 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O professor precisa planejar aulas considerando que a metodologia utilizada e os assuntos ministrados interessam tanto para o aluno mais jovem quanto para o mais velho. Nota-se que o avanço nesta modalidade de ensino foi à procura por fazê-la, ou seja, o índice de jovens e adultos que estão cursando o ensino médio na EJA que haviam parado em algum momento está crescendo, pois, para trabalhar nos dias de hoje as empresas buscam profissionais com no mínimo ensino médio completo. Com a criação da EJA foi possível observar o resgate e retorno visando à formação do educando na qual possa estar apto para uma futura vida profissional e ingresso em uma educação de ensino superior. Por isso, é importante a inovação nesse processo de resgate, valorizando o aluno segundo suas experiências. Com base nas informações adquiridas deste projeto foi possível observar que há muitas dificuldades e poucos avanços dentro desta modalidade de ensino. 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Refletindo sobre PROEJA: Produções de Bento Gonçalves. Pelotas: Editora universitária/UFPEL, 2010. BRASIL, Ministério da Educação. PROEJA: Formação inicial e continuada/Ensino Fundamental: Documento base. Brasília, agosto 2007. PAIVA, J; MACHADO, M. M; IRELAND, T. Educação de jovens e adultos: uma memória contemporânea. Brasília, UNESCO, MEC, 1996-2004. SALES, Fábio Henrique Borges. Ranços e avanços da Educação de Jovens e Adultos e a importância da formação de professores nesse processo. São Luís. 2010. SCHWARTZMAN, Simon; BROCK, Colin. Os desafios da educação no Brasil. Os desafios da educação no Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, p. 9-51, 2005. Disponível em> http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/cp/article/view/1765 Acessado em 14/09/2018. 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