CAMINHOS E DESCAMINHOS DAS LEIS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DE ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
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Na acepção da palavra, inclusão é ato ou efeito de incluir-se; também pode ser entendida como um conjunto de meios ou ações que são tomadas para se evitar a exclusão; ou, está relacionada àquelas pessoas que não possuem as mesmas oportunidades na sociedade. E é a partir desse conhecimento que surgiu a necessidade de se perguntar sobre alguns aspectos relacionados à problemática da inclusão, mais especificamente ao acesso de todos à educação, apesar das diferenças. A pesquisa terá como aporte metodológico a pesquisa bibliográfica, para isso serão usados os autores Marconi e Lakatos (2007). Autores como Pierre Bourdieu (1998), apresentando suas principais contribuições à educação, Maria Teresa Eglér Montoan (2003) e Romeu Kazumi Sassaki (1997) serão usados para engrandecer o tema inclusão escolar, bem como a leitura de outros estudiosos. 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