O trabalho proposto visa melhorar as práticas pedagógicas no ensino das frações com o uso de objetos de aprendizagem. Este estudo foi realizado com os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental da Escola de Aplicação Ivonita Alves Guerra. As atividades foram realizadas no laboratório de informática da Universidade de Pernambuco - Campus Garanhuns. Foram realizadas atividades de pesquisa, análise e seleção de objetos de aprendizagem, proporcionando aos alunos o contato com a tecnologia de uma forma pedagógica. O objetivo deste artigo é investigar e mostrar, através de objetos de aprendizagem, que é possível inovar em aula, obtendo assim um bom resultado na aprendizagem dos alunos, ou seja, uma melhoria na compreensão das frações.