Artigo Anais V CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

MULTIMODALIDADE, CURRÍCULO E CONTEXTOS SOCIOCULTURAIS EM ÉPOCA DE CIBERCULTURAS: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Palavra-chaves: MULTIMODALIDADE, CONTEXTOS SOCIOCULTURAIS, ENSINO Pôster (PO) GT 15. Ensino de Línguas
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Publicado em 17 de outubro de 2018

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre como os novos contextos socioculturais podem influenciar na produção, composição, circulação e compreensão de textos. Enfatizam-se nesta pesquisa, ainda em andamento, as relações entre o texto multimodal e a internet. Entende-se que é de extrema relevância compreender como novas configurações textuais têm se apresentado e de que forma se relacionam com a vida dos alunos. Diante disso, a escola precisa traçar meios de valorizar práticas educativas que abordem esses textos, cada vez mais multissemióticos. Nesse universo de transformações, esta pesquisa se justifica à luz da necessidade de novas práticas pedagógicas que considerem os novos textos que emergem da internet e os introduzam nas salas de aula.

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