O presente estudo busca analisar o comportamento de 9 adolescentes , que apresentam aparentemente sinais de Transtorno da Personalidade com instabilidade emocional, identificados através das queixas constantes e da baixa frenquencia, ocasionada pelos períodos de desmotivação.O baixo rendimento mostra-se como característica deste grupo. Nosso objetivo é o de identificar as possíveis causas que desencadeiam o baixo desempenho educacional, relacionando com indicadores emocionais e familiares. Através da realização de 10 encontros sistematizados, de cunho psicopedagógico. Destacamos que problemas de comportamento representam uma forte condição de risco para problemas de aprendizagem e que o trabalho com crianças com dificuldades de aprendizagem deve considerar aspectos ligados também ao comportamento e a fatores emocionais.O estudo apresenta-se em fase inicial, no entanto em andamento, para que seja produzido a partir dessa experiência um protocolo pedagógico que sirva de base para intervenções futuras.