A educação inclusiva acolhe todas as pessoas, sem exceção. É uma força renovadora na escola, ela amplia a participação dos estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. É a reconstrução do ensino regular que, embasada neste novo paradigma educacional, respeita a diversidade de forma humanística, democrática e percebe o sujeito aprendente a partir de sua singularidade, tendo como objetivo principal, contribuir de forma que promova a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal.
A construção de uma escola inclusiva implica superar algumas dificuldades, em especial, o preconceito latente construído historicamente em nossa sociedade. A instituição escolar precisa redefinir sua base de estrutura organizacional destituindo-se de burocracias, ampliando os atendimentos especializados aos alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidadessuperdotação, reorganizando o currículo, com modificações necessárias nos objetivos, conteúdos, metodologia, atividades e avaliações, para possibilitar uma intervenção mais qualificada e com resultados efetivos na aprendizagem.