FORMAÇÃO DOCENTE PARA ATUAÇÃO COM ALUNOS SURDOS: CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO INCLUSIVO
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Como procedimento de coleta de dados aplicou-se um questionário estruturado. O questionário foi aplicado com 04 questões objetivas de múltipla escolha e subjetivas. Essa pesquisa foi desenvolvida no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN, com professores de diversas disciplinas. Concluímos que a formação docente é fundamental no processo inclusivo e trouxe algumas transformações e melhorias em relação a atuação docente com o educando surdo. A formação continuada traz melhorias tanto no fazer quanto para o profissional, pois é por meio da transformação pessoal que há a transformação de perspectivas relacionadas com o ensino e isso transparece na prática pedagógica docente." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01. 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