Tendo em vista que a química é uma ciência que tem contribuído de forma significativa para o avanço da sociedade em vários aspectos, o presente artigo tem como objetivo avaliar o interesse dos alunos da terceira série do ensino médio de uma Escola Pública na cidade de Cuité – PB, em relação ao uso de atividades lúdicas em sala de aula. A pesquisa de caráter quali-quantitativo foi baseada em um questionário aplicado em uma turma do terceiro ano do ensino médio noturno da Escola Cidadã Integral Orlando Venâncio dos Santos, localizado no município de Cuité – PB. Através da análise feita dos questionários aplicados, muitos alunos mostraram-se insatisfeitos com o método tradicional, afirmando a necessidade de uma inovação no ensino, algo que os levem a terem mais interesse e melhor desempenho na matéria.