O presente trabalho tem como objetivo expressar os resultados do Primeiro Projeto de Inovação Pedagógica da Universidade de Pernambuco (UPE). O projeto em questão foi aplicado em uma turma do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) onde foi aplicada a metodologia de leitura de imagem proposta por Edmund Feldman (EUA) que consiste nas seguintes etapas: descrição, análise, interpretação e julgamento. Com a finalidade de compreender uma obra em sua totalidade e com isso, fazer uma leitura sabendo que os elementos não se analisam de forma isolada, mas de forma interligada e complementar, trabalhando com um exercício mental extenso. Logo, com a finalidade de não só exercício de trabalhos escolares com foco nas artes visuais ou arte de modo geral, mas também compartilhar metodologias e experiências do próprio trabalho docente.