Artigo Anais ENID UFCG

ANAIS de Evento

ISSN: 2318-3667

UMBUZEIRO – PB: PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO, MEMÓRIA, IDENTIDADE E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL.

"2013-08-29 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 4120
    "edicao_id" => 13
    "trabalho_id" => 56
    "inscrito_id" => 536
    "titulo" => "UMBUZEIRO – PB: PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO, MEMÓRIA, IDENTIDADE E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL."
    "resumo" => "O presente trabalho pretende expor alguns aspectos referentes ao estudo da preservação do patrimônio histórico e arquitetônico da cidade de Umbuzeiro-PB. Almeja analisar como historicamente ocorreu (ou não) a implantação da Educação Patrimonial, voltada para a preservação do patrimônio histórico e arquitetônico dessa cidade e sua influência na caracterização da memória coletiva e da identidade local. Especificamente pretendemos historicizar os fatos que marcaram e influenciaram na construção do patrimônio arquitetônico local; identificar as concepções dos professores acerca da importância da preservação do patrimônio arquitetônico de Umbuzeiro-PB e analisar na prática dos professores a aplicação da Educação Patrimonial presente nos dispositivos legais da Constituição Federal/1988, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação/1996 e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no que tange ao patrimônio arquitetônico. Destarte, a construção do conhecimento histórico sobre o assunto abordado ocorrerá mediante a pesquisa documental e bibliográfica existente sobre o tema e o uso da metodologia de história oral, a partir de depoimentos e testemunhos vivos, aplicação de questionário semiestruturado e da videografia (aula ministrada pelo professor de história) com análise posterior."
    "modalidade" => null
    "area_tematica" => null
    "palavra_chave" => null
    "idioma" => null
    "arquivo" => "Poster_idinscrito_536_745721ca17d50325177427c55fc0043b.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:52:50"
    "updated_at" => "2020-06-10 13:10:58"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "TATIANE VIEIRA DA SILVA"
    "autor_nome_curto" => "TATIANE VIEIRA"
    "autor_email" => "tatianevs13@gmail.com"
    "autor_ies" => "UFCG"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-enid-ufcg"
    "edicao_nome" => "Anais ENID UFCG"
    "edicao_evento" => "Encontro de Iniciação à Docência / UFCG"
    "edicao_ano" => 2013
    "edicao_pasta" => "anais/enid-ufcg/2013"
    "edicao_logo" => "5e49e9aec700d_16022020221734.png"
    "edicao_capa" => "5e49e9aec6136_16022020221734.png"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2013-08-29 00:00:00"
    "publicacao_id" => 11
    "publicacao_nome" => "Revista ENID UFCG"
    "publicacao_codigo" => "2318-3667"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 4120
    "edicao_id" => 13
    "trabalho_id" => 56
    "inscrito_id" => 536
    "titulo" => "UMBUZEIRO – PB: PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO, MEMÓRIA, IDENTIDADE E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL."
    "resumo" => "O presente trabalho pretende expor alguns aspectos referentes ao estudo da preservação do patrimônio histórico e arquitetônico da cidade de Umbuzeiro-PB. Almeja analisar como historicamente ocorreu (ou não) a implantação da Educação Patrimonial, voltada para a preservação do patrimônio histórico e arquitetônico dessa cidade e sua influência na caracterização da memória coletiva e da identidade local. Especificamente pretendemos historicizar os fatos que marcaram e influenciaram na construção do patrimônio arquitetônico local; identificar as concepções dos professores acerca da importância da preservação do patrimônio arquitetônico de Umbuzeiro-PB e analisar na prática dos professores a aplicação da Educação Patrimonial presente nos dispositivos legais da Constituição Federal/1988, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação/1996 e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no que tange ao patrimônio arquitetônico. Destarte, a construção do conhecimento histórico sobre o assunto abordado ocorrerá mediante a pesquisa documental e bibliográfica existente sobre o tema e o uso da metodologia de história oral, a partir de depoimentos e testemunhos vivos, aplicação de questionário semiestruturado e da videografia (aula ministrada pelo professor de história) com análise posterior."
    "modalidade" => null
    "area_tematica" => null
    "palavra_chave" => null
    "idioma" => null
    "arquivo" => "Poster_idinscrito_536_745721ca17d50325177427c55fc0043b.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:52:50"
    "updated_at" => "2020-06-10 13:10:58"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "TATIANE VIEIRA DA SILVA"
    "autor_nome_curto" => "TATIANE VIEIRA"
    "autor_email" => "tatianevs13@gmail.com"
    "autor_ies" => "UFCG"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-enid-ufcg"
    "edicao_nome" => "Anais ENID UFCG"
    "edicao_evento" => "Encontro de Iniciação à Docência / UFCG"
    "edicao_ano" => 2013
    "edicao_pasta" => "anais/enid-ufcg/2013"
    "edicao_logo" => "5e49e9aec700d_16022020221734.png"
    "edicao_capa" => "5e49e9aec6136_16022020221734.png"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2013-08-29 00:00:00"
    "publicacao_id" => 11
    "publicacao_nome" => "Revista ENID UFCG"
    "publicacao_codigo" => "2318-3667"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 29 de agosto de 2013

Resumo

O presente trabalho pretende expor alguns aspectos referentes ao estudo da preservação do patrimônio histórico e arquitetônico da cidade de Umbuzeiro-PB. Almeja analisar como historicamente ocorreu (ou não) a implantação da Educação Patrimonial, voltada para a preservação do patrimônio histórico e arquitetônico dessa cidade e sua influência na caracterização da memória coletiva e da identidade local. Especificamente pretendemos historicizar os fatos que marcaram e influenciaram na construção do patrimônio arquitetônico local; identificar as concepções dos professores acerca da importância da preservação do patrimônio arquitetônico de Umbuzeiro-PB e analisar na prática dos professores a aplicação da Educação Patrimonial presente nos dispositivos legais da Constituição Federal/1988, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação/1996 e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no que tange ao patrimônio arquitetônico. Destarte, a construção do conhecimento histórico sobre o assunto abordado ocorrerá mediante a pesquisa documental e bibliográfica existente sobre o tema e o uso da metodologia de história oral, a partir de depoimentos e testemunhos vivos, aplicação de questionário semiestruturado e da videografia (aula ministrada pelo professor de história) com análise posterior.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.