Neste artigo, busca-se analisar a participação das meninas - crianças e adolescentes - de Itapoã/DF no projeto de extensão da Universidade de Brasília: Universitários Vão à Escola. Durante as atividades, os membros notaram que as meninas, apesar de apresentarem uma faixa etária semelhante, possuem uma preferência por brincadeiras e um comportamento divergente dos observados nos meninos. Além disso, verificou-se uma menor frequência do grupo feminino, assim como um fenômeno de evasão das meninas com mais de 12 anos. A partir disso, através da bibliografia de apoio, as autoras compreendem a importância do gênero na divergência comportamental entre o segmento feminino infantil e o masculino, que frequentam o projeto.