Esta pesquisa tem o propósito de explorar as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação para o ensino e aprendizagem de Astronomia no Ensino Básico, com ênfase no uso de um programa computacional gratuito chamado Scratch. O trabalho foi desenvolvido segundo a teoria de aprendizagem de D. Bob Gowin. O Scratch foi empregado no tratamento de conceitos básicos referentes à Astronomia, como as estações do ano, os solstícios e equinócios, o sistema Sol-Terra-Lua, etc., com o objetivo de preparar os alunos do ensino básico para os exames da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica e do Exame Nacional do Ensino Médio. Foram aplicados questionários pré e pós-teste com intuito de identificar os ganhos de aprendizagem com o uso do Scratch.