O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO COMO MECANISMO DE CONSTRUÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA
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O referencial teórico utilizado contou com as contribuições de autores como Bobbio (2000), Bravo (2011), Ferreira (2007), Gadotti (1997), Hora (1994), Libâneo (2002), Luck (2002), Luiz (2010), Marques (2007), Paro (2003, 2006), Vasconcellos (2009), Veiga (1995). Mediante o estudo realizado é possível afirmar que grande parte dos professores e gestores das escolas públicas não têm um conceito claro do que seja a gestão democrática/participativa e, por extensão, também se pode inferir que estes sujeitos têm feito pouco no sentido de construir e/ou ampliar este modelo de gestão no cotidiano da escola. Isto fica evidente quando, por exemplo, se verifica que na maioria das escolas públicas o Projeto Político-Pedagógico, um importante instrumento na construção da gestão democrática, ainda é concebido e construído de forma não democrática, o que reduz as possibilidades de participação dos pais, dos alunos e da comunidade." 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