Artigo Anais SEMLICA

ANAIS de Evento

ISSN: 2317-9333

ORALIDADE E LINGUAGEM – UM OLHAR NA SALA DE AULA INFANTIL - ESTUDO DE CASO

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Este estudo foi realizado no Colégio Normal Francisca Mendes, localizado na Avenida Venâncio Neiva no município de Catolé do Rocha, Estado da Paraíba. É uma instituição de ensino particular ligada à igreja católica e que desenvolve o ensino na educação infantil, fundamental e médio. A linguagem se constitui numa necessidade inerente ao ser humano, tendo em vista o caráter social que esta apresenta. Desse modo, todo homem, em sua essência, precisa interagir com os seus semelhantes e, para isso, utiliza-se das expressões linguísticas oral e /ou escrita. A metodologia utilizada na pesquisa foi à bibliográfica, pesquisa exploratória e estudo de campo, que tem como base a observação e intervenção quando “necessária”. O material bibliográfico foi lido e resumido durante todo o trabalho. No estudo de campo foi realizada encontros em duas salas de aula com os dois professores da área de ensino infantil e em torno de vinte e cinco crianças dessa série. Portanto, cabe a cada professor a consciência de que cada palavra ou um ato seu estará gravado na cabecinha da criança, e poderá modificar a vida dela, para melhor ou pior. Esta profissão não é um simples ganha-pão, é uma responsabilidade imensa com vidas que lhe estão sendo confiadas, portanto é com esta importância e seriedade que deve ser encarada.RESUMOO presente artigo propõe-se analisar questões ligadas a Educação Infantil, enfatizando, para tanto a relação exi" "modalidade" => null "area_tematica" => null "palavra_chave" => null "idioma" => null "arquivo" => "Comunicacao_oral_idinscrito_427_bcb4ae03ab2e9ec46f60fe61234d7237.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:47" "updated_at" => "2020-06-10 13:10:41" "ativo" => 1 "autor_nome" => "SUELY DE LIMA SANTOS" "autor_nome_curto" => "SUELY" "autor_email" => "suely126@hotmail.com" "autor_ies" => "EUPB" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-semlica" "edicao_nome" => "Anais SEMLICA" "edicao_evento" => "Semana de Licenciatura em Ciências Agrárias" "edicao_ano" => 2013 "edicao_pasta" => "anais/semlica/2013" "edicao_logo" => "5e49e0a095d3b_16022020213856.png" "edicao_capa" => "5e49e0a094f3e_16022020213856.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2013-07-13 00:00:00" "publicacao_id" => 9 "publicacao_nome" => "Revista SEMLICA" "publicacao_codigo" => "2317-9333" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 2023 "edicao_id" => 9 "trabalho_id" => 30 "inscrito_id" => 427 "titulo" => "ORALIDADE E LINGUAGEM – UM OLHAR NA SALA DE AULA INFANTIL - ESTUDO DE CASO" "resumo" => "RESUMOO presente artigo propõe-se analisar questões ligadas a Educação Infantil, enfatizando, para tanto a relação existente entre a fala, a linguagem e a oralidade da criança com a faixa etária de dois a cinco anos de idade. 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Publicado em 13 de julho de 2013

Resumo

RESUMOO presente artigo propõe-se analisar questões ligadas a Educação Infantil, enfatizando, para tanto a relação existente entre a fala, a linguagem e a oralidade da criança com a faixa etária de dois a cinco anos de idade. Buscando compreender e refletir sobre a formação oral e lingüística da criança em sua primeira fase escolar, bem como a função da escola e o papel do professor nesta etapa de ensino. Este estudo foi realizado no Colégio Normal Francisca Mendes, localizado na Avenida Venâncio Neiva no município de Catolé do Rocha, Estado da Paraíba. É uma instituição de ensino particular ligada à igreja católica e que desenvolve o ensino na educação infantil, fundamental e médio. A linguagem se constitui numa necessidade inerente ao ser humano, tendo em vista o caráter social que esta apresenta. Desse modo, todo homem, em sua essência, precisa interagir com os seus semelhantes e, para isso, utiliza-se das expressões linguísticas oral e /ou escrita. A metodologia utilizada na pesquisa foi à bibliográfica, pesquisa exploratória e estudo de campo, que tem como base a observação e intervenção quando “necessária”. O material bibliográfico foi lido e resumido durante todo o trabalho. No estudo de campo foi realizada encontros em duas salas de aula com os dois professores da área de ensino infantil e em torno de vinte e cinco crianças dessa série. Portanto, cabe a cada professor a consciência de que cada palavra ou um ato seu estará gravado na cabecinha da criança, e poderá modificar a vida dela, para melhor ou pior. Esta profissão não é um simples ganha-pão, é uma responsabilidade imensa com vidas que lhe estão sendo confiadas, portanto é com esta importância e seriedade que deve ser encarada.

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