UMA ANÁLISE DESCRITIVA PARA MENSURAR AS AÇÕES DO SUBPROJETO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO PIBID/UFCG
"2016-06-01 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 18246 "edicao_id" => 41 "trabalho_id" => 395 "inscrito_id" => 2288 "titulo" => "UMA ANÁLISE DESCRITIVA PARA MENSURAR AS AÇÕES DO SUBPROJETO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO PIBID/UFCG" "resumo" => "Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência –PIBID é desenvolvido através de uma parceria entre universidades e escolas e tem como principal objetivo melhorar a educação básica pública. No Campus de Campina Grande da UFCG a única área contemplada com o PIBID, no ano de 2011 foi a Matemática, tendo seu subprojeto aprovado e contemplado com 14 bolsas de estudos para alunos de Licenciatura em Matemática. Uma questão levantada, e que seria muito interessante respondê-la, consiste em: como podemos mensurar a eficácia das ações do PIBID/MATEMÁTICA nas escolas parceiras? Neste trabalho fazemos uma análise comparativa do desempenho de alunos de Ensino Médio da escola EEEM Dr. Elpídio de Almeida, parceira do PIBID/MATEMÁTICA, antes e depois da implementação deste projeto. Além disso, através de uma análise exploratória de dados, avaliamos o grau de satisfação dos alunos beneficiados com o projeto PIBID/MATEMÁTICA e a atuação dos alunos bolsistas neste projeto." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Estatística" "palavra_chave" => "ANÁLISE ESTATÍSTICA, ENSINO DE MATEMÁTICA, EFICÁCIA DO PIBID - MATEMÁTICA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV058_MD1_SA92_ID2288_16052016144116.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:04" "updated_at" => "2020-06-09 19:20:01" "ativo" => 1 "autor_nome" => "HYDAYANE NUNES PEGADO" "autor_nome_curto" => "HYDAYANE" "autor_email" => "hydayane@gmail.com" "autor_ies" => "UFCG" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-i-conapesc" "edicao_nome" => "Anais I CONAPESC" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2016" "edicao_logo" => "5e49fdc4b2730_16022020234316.jpg" "edicao_capa" => "5f1841adc3860_22072020103957.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-06-01 00:00:00" "publicacao_id" => 28 "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc" "publicacao_codigo" => "2525-6696" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 18246 "edicao_id" => 41 "trabalho_id" => 395 "inscrito_id" => 2288 "titulo" => "UMA ANÁLISE DESCRITIVA PARA MENSURAR AS AÇÕES DO SUBPROJETO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO PIBID/UFCG" "resumo" => "Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência –PIBID é desenvolvido através de uma parceria entre universidades e escolas e tem como principal objetivo melhorar a educação básica pública. No Campus de Campina Grande da UFCG a única área contemplada com o PIBID, no ano de 2011 foi a Matemática, tendo seu subprojeto aprovado e contemplado com 14 bolsas de estudos para alunos de Licenciatura em Matemática. Uma questão levantada, e que seria muito interessante respondê-la, consiste em: como podemos mensurar a eficácia das ações do PIBID/MATEMÁTICA nas escolas parceiras? Neste trabalho fazemos uma análise comparativa do desempenho de alunos de Ensino Médio da escola EEEM Dr. Elpídio de Almeida, parceira do PIBID/MATEMÁTICA, antes e depois da implementação deste projeto. Além disso, através de uma análise exploratória de dados, avaliamos o grau de satisfação dos alunos beneficiados com o projeto PIBID/MATEMÁTICA e a atuação dos alunos bolsistas neste projeto." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Estatística" "palavra_chave" => "ANÁLISE ESTATÍSTICA, ENSINO DE MATEMÁTICA, EFICÁCIA DO PIBID - MATEMÁTICA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV058_MD1_SA92_ID2288_16052016144116.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:04" "updated_at" => "2020-06-09 19:20:01" "ativo" => 1 "autor_nome" => "HYDAYANE NUNES PEGADO" "autor_nome_curto" => "HYDAYANE" "autor_email" => "hydayane@gmail.com" "autor_ies" => "UFCG" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-i-conapesc" "edicao_nome" => "Anais I CONAPESC" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2016" "edicao_logo" => "5e49fdc4b2730_16022020234316.jpg" "edicao_capa" => "5f1841adc3860_22072020103957.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-06-01 00:00:00" "publicacao_id" => 28 "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc" "publicacao_codigo" => "2525-6696" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }