ABORDAGENS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DO CORPO HUMANO: UM OLHAR PARA A ADOLESCÊNCIA
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 144095 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 844 "inscrito_id" => 1892 "titulo" => "ABORDAGENS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DO CORPO HUMANO: UM OLHAR PARA A ADOLESCÊNCIA" "resumo" => "O ensino do corpo humano marca um momento importante e desafiador na trajetória escolar. Os alunos, entrando na adolescência, se vêem angustiados pelas próprias mudanças corporais, enquanto os professores precisam adaptar um conteúdo denso com o pouco tempo e recursos disponíveis. Este relato de experiência tem o objetivo de descrever uma sequência didática para o ensino dos sistemas do corpo humano para duas turmas de sexto ano, de uma escola municipal em Porto Alegre (RS), acompanhada das percepções dos estudantes sobre a temática. As aulas iniciaram de forma introdutória, com caráter expositivo dialogado, seguidas pela proposta de um trabalho em grupo, onde os alunos pesquisaram e representaram um dos sistemas em tamanho real em um cartaz. Os estudantes estavam tímidos com as apresentações iniciais, mas passado esse momento, manifestaram comentários e dúvidas sobre os trabalhos. Após, organizou-se uma atividade lúdica com baralhos de cartas temáticas aos sistemas, buscando aplicar os saberes adquiridos nas apresentações enquanto também relacionava os sistemas entre si. Na aula seguinte, os alunos assistiram a um filme centrado na temática do conteúdo, sistematizando as informações através de um questionário. Após essa aula, elaborou-se uma atividade prática de rotação de estações, representando alguns sistemas com modelos de órgãos como materiais de apoio, assim como o livro didático. Os alunos circularam e interagiram nas estações, utilizando conhecimentos prévios e observação para responder às questões elaboradas. O encerramento ocorreu através de um instrumento avaliativo individual, com questões descritivas e objetivas. Os alunos apresentaram bom desempenho, apesar de demonstrarem maior facilidade e compreensão do conteúdo quando verbalizado. A avaliação final foi composta pelo conjunto das atividades lúdicas desenvolvidas, em grupos e individuais. Durante as aulas, observou-se como os alunos conectaram os assuntos abordados com suas próprias vivências, compartilhando experiências e possibilitando o desenvolvimento de uma visão mais integrada do corpo humano." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 04: Processos de ensino e aprendizagem." "palavra_chave" => "ENSINO DE CIÊNCIAS, PIBID, METODOLOGIAS ATIVAS, ENSINO FUNDAMENTAL II, AVALIAÇÃO FORMATIVA, ENSINO DE CIÊNCIAS, PIBID, METODOLOGIAS ATIVAS, ENSINO FUNDAMENTAL II, AVALIAÇÃO FORMATIVA, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID1892_TB844_24042026181644.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "KAMILE CARRARO" "autor_nome_curto" => "KAMILE" "autor_email" => "kamilecararo@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (UFRGS)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 144095 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 844 "inscrito_id" => 1892 "titulo" => "ABORDAGENS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DO CORPO HUMANO: UM OLHAR PARA A ADOLESCÊNCIA" "resumo" => "O ensino do corpo humano marca um momento importante e desafiador na trajetória escolar. Os alunos, entrando na adolescência, se vêem angustiados pelas próprias mudanças corporais, enquanto os professores precisam adaptar um conteúdo denso com o pouco tempo e recursos disponíveis. Este relato de experiência tem o objetivo de descrever uma sequência didática para o ensino dos sistemas do corpo humano para duas turmas de sexto ano, de uma escola municipal em Porto Alegre (RS), acompanhada das percepções dos estudantes sobre a temática. As aulas iniciaram de forma introdutória, com caráter expositivo dialogado, seguidas pela proposta de um trabalho em grupo, onde os alunos pesquisaram e representaram um dos sistemas em tamanho real em um cartaz. Os estudantes estavam tímidos com as apresentações iniciais, mas passado esse momento, manifestaram comentários e dúvidas sobre os trabalhos. Após, organizou-se uma atividade lúdica com baralhos de cartas temáticas aos sistemas, buscando aplicar os saberes adquiridos nas apresentações enquanto também relacionava os sistemas entre si. Na aula seguinte, os alunos assistiram a um filme centrado na temática do conteúdo, sistematizando as informações através de um questionário. Após essa aula, elaborou-se uma atividade prática de rotação de estações, representando alguns sistemas com modelos de órgãos como materiais de apoio, assim como o livro didático. Os alunos circularam e interagiram nas estações, utilizando conhecimentos prévios e observação para responder às questões elaboradas. O encerramento ocorreu através de um instrumento avaliativo individual, com questões descritivas e objetivas. Os alunos apresentaram bom desempenho, apesar de demonstrarem maior facilidade e compreensão do conteúdo quando verbalizado. A avaliação final foi composta pelo conjunto das atividades lúdicas desenvolvidas, em grupos e individuais. Durante as aulas, observou-se como os alunos conectaram os assuntos abordados com suas próprias vivências, compartilhando experiências e possibilitando o desenvolvimento de uma visão mais integrada do corpo humano." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo Temático 04: Processos de ensino e aprendizagem." "palavra_chave" => "ENSINO DE CIÊNCIAS, PIBID, METODOLOGIAS ATIVAS, ENSINO FUNDAMENTAL II, AVALIAÇÃO FORMATIVA, ENSINO DE CIÊNCIAS, PIBID, METODOLOGIAS ATIVAS, ENSINO FUNDAMENTAL II, AVALIAÇÃO FORMATIVA, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID1892_TB844_24042026181644.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "KAMILE CARRARO" "autor_nome_curto" => "KAMILE" "autor_email" => "kamilecararo@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (UFRGS)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }