As aves são seres que desempenham papel significativo nos ecossistemas, atuando nos processos de polinização, dispersão de sementes e como bioindicadores da qualidade ambiental. A avifauna da Caatinga no Nordeste brasileiro é rica em diversidade e muitas vezes pouco representada na literatura adotada nas escolas. Estudar o papel ecológico desses organismos torna-se de extrema importância para a preservação e manutenção da biodiversidade da vida no planeta. Diante disso, o presente trabalho buscou construir uma ferramenta metodológica utilizando vocalização de aves da Caatinga, para despertar no aluno o interesse em compreender e identificar os diferentes tipos de vocalizações, que variam de acordo com a espécie e com o significado comportamental representado. Para tanto, utilizou-se uma plataforma (arduíno) que permite criar projeções interativas com o uso de sensores. Foram utilizados pequenos cartões contendo as imagens de diferentes aves do referido ecossistema e uma curiosidade referente à sua vocalização. Ao aproximar um chaveiro com sensor do leitor conectado ao arduino, o sistema reproduz o som característico da vocalização da ave correspondente. Além disso, o uso do áudio pode contribuir para a inclusão de estudantes com deficiência visual, permitindo o acesso igualitário ao aprendizado. De acordo com as reações dos alunos após a aplicação da referida metodologia, verificou-se resultados positivos na sua interação sensorial através da percepção auditiva e do raciocínio lógico, além de um aumento significativo no engajamento durante a realização da atividade. Em razão disso, a proposta mostrou-se eficaz no incentivo à aprendizagem ativa e no uso de recursos interdisciplinares que integram ciência, tecnologia e meio ambiente, reforçando a importância da utilização de ferramentas alternativas.
