A reália no processo de ensino-aprendizagem é potencialmente relevante. Desse modo, o trabalho se justifica pela necessidade de verificar a formação dos profissionais que usam reália e quais as áreas que estão aplicando reália. Assim, o objetivo geral deste trabalho é evidenciar o potencial de reália na pesquisa em diversas áreas, com ênfase especial na sua contribuição para a Geografia Física. A metodologia é do tipo aplicada, descritiva e explicativa, envolvendo análise qualitativa e quantitativa de palavras-chave na Plataforma Lattes com interpretação por meio de análise e síntese. Os resultados e discussão indica que ainda possui poucas indicações de pesquisadores que trabalham com reália, mas que foi possível verificar que o uso de reália tem sido usado para diferentes áreas do conhecimento. Portanto, embora o número esteja limitado de pesquisadores que desenvolvem conteúdos por meio do termo/conceito reália, pode contribuir para diversas áreas do conhecimento, tal como na Geografia Física.