O conhecimento geográfico, muitas vezes está atrelado a conteúdos relacionados a outras áreas do conhecimento. Desta forma o conhecimento geográfico precisa associar-se às outras áreas do conhecimento para justificar e explicar os fenômenos de natureza geográfica. No caso específico da Geografia, quando se trata da Cartografia Geográfica, se denomina os paralelos e os meridianos de “linhas imaginárias”, esta concepção reduz a capacidade de compreensão do real motivo de suas existências e encobrem a realidade complexa de sua construção. Para melhor compreender a formação da rede geográfica é preciso analisar profundamente as relações geométricas da esfera, onde através deste estudo detalhado, é possível compreender a construção da rede geográfica. Além disso, será possível desenvolver práticas pedagógicas que possam contribuir no processo de ensino-aprendizagem, desmistificando a concepção de “linhas imaginárias”, tornando-as reais, através da compreensão de sua construção.