Artigo Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP

E-books

ISBN: 978-65-5222-001-1

AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: AS PERCEPÇÕES SOBRE O OLHAR DOS BOLSISTAS PIBIDIANOS

Palavra-chaves: , , , , E-book ET 03: Políticas públicas e identidade docente
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Que as discuss&otilde;es e experi&ecirc;ncias compartilhadas aqui possam fortalecer as habilidades dos envolvidos, ampliar suas vis&otilde;es sobre a educa&ccedil;&atilde;o e contribuir para o desenvolvimento cont&iacute;nuo e aprimoramento da qualidade da educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica nas regi&otilde;es Norte e Nordeste, e em todo o Brasil.<br />\r\nEsperamos que este e-book sirva como uma fonte de inspira&ccedil;&atilde;o, aprendizado e atualiza&ccedil;&atilde;o profissional para todos os leitores. Que as A todos os participantes, nossos sinceros agradecimentos e votos de sucesso em suas jornadas educacionais.<br />\r\n Boa leitura!<br />\r\n <br />\r\n <strong>A Comiss&atilde;o Organizadora<br />\r\n I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP</strong> """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ Celso Eduardo Brito<br />\r\n Claudia Aparecida Prates&nbsp;<br />\r\n Cl&aacute;udia Cunha Torres da Silva&nbsp;<br />\r\n Etelino Jos&eacute; Monteiro Vera Cruz Feij&oacute; de Melo&nbsp;<br />\r\n Fernando Osvaldo Real Carneiro<br />\r\n Flaviana Paula Medeiros e Oliveira&nbsp;<br />\r\n Jaqueline Rabelo de Lima&nbsp;<br />\r\n Jeylla Salom&eacute; barbosa dos Santos Lima&nbsp;<br />\r\n Joemia Leilane Gomes de Medeiros&nbsp;<br />\r\n Jonatas Rocha Cruz&nbsp;<br />\r\n Josaphat Ricardo Ribeiro Gouveia Junior<br />\r\n K&eacute;sia Kelly Vieira de Castro&nbsp;<br />\r\n Lucinalva Ferreira&nbsp;<br />\r\n M&aacute;rcia de F&aacute;tima Barbosa Corr&ecirc;a&nbsp;<br />\r\n M&aacute;rcia Mendes de Lima&nbsp;<br />\r\n Maria da Concei&ccedil;&atilde;o Vieira de Almeida Menezes&nbsp;<br />\r\n Midi&atilde; Medeiros Monteiro&nbsp;<br />\r\n Neusa Teresinha Rocha dos Santos&nbsp;<br />\r\n Ronaldo Franck Figueiredo Leite&nbsp;<br />\r\n Roque da Silva Lyrio&nbsp;<br />\r\n Veral&uacute;cia Severina da Silva """ "conselho_editorial" => """ Celso Eduardo Brito (IFBA)<br />\r\n Claudia Aparecida Prates (IFRO)<br />\r\n Jaqueline Rabelo de Lima (UECE)<br />\r\n Josaphat Ricardo Ribeiro Gouveia Junior (IFBA)<br />\r\n M&aacute;rcia de F&aacute;tima Barbosa Corr&ecirc;a (IFRO)<br />\r\n M&aacute;rcia Mendes de Lima (IFRO)<br />\r\n Maria da Concei&ccedil;&atilde;o Vieira de Almeida Menezes (UERN)<br />\r\n Neusa Teresinha Rocha dos Santos (IFRO) """ "ficha_catalografica" => "66829004d49e8_01072024081620.pdf" "arquivo" => "16082024092104-NOVOS-TEMPOS--NOVOS-ARES--TRILHANDO-PERSPECTIVAS-O.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2024 "created_at" => "2024-06-19 15:00:11" "updated_at" => "2024-08-16 09:21:04" "ativo" => 1 ] #original: array:16 [ "id" => 222 "edicao_id" => 351 "codigo" => "978-65-5222-001-1" "capa" => "667d9e6a5f5bf_27062024141626.png" "titulo" => "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" "prefacio" => """ &Eacute; com grande entusiasmo e satisfa&ccedil;&atilde;o que apresentamos o e-book do I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP, cujo tema &quot;Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a forma&ccedil;&atilde;o docente nos programas institucionais PIBID e PRP&quot; reflete a import&acirc;ncia da inova&ccedil;&atilde;o e da colabora&ccedil;&atilde;o na forma&ccedil;&atilde;o de professores. 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O Instituto Federal de Rond&ocirc;nia (IFRO), Instituto Federal do Tocantins (IFTO), Instituto Federal do Amap&aacute; (IFAP), Instituto Federal de Alagoas (IFAL), Universidade Federal Rural do Semi-&Aacute;rido (UFERSA), Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e Universidade Estadual do Cear&aacute; (UECE) contribu&iacute;ram como institui&ccedil;&otilde;es de apoio.<br />\r\nAs institui&ccedil;&otilde;es organizadoras e apoiadoras desempenharam um papel fundamental na realiza&ccedil;&atilde;o deste congresso. O Instituto Federal da Esperamos que este e-book sirva como uma fonte de inspira&ccedil;&atilde;o, aprendizado e atualiza&ccedil;&atilde;o profissional para todos os leitores. Que as discuss&otilde;es e experi&ecirc;ncias compartilhadas aqui possam fortalecer as habilidades dos envolvidos, ampliar suas vis&otilde;es sobre a educa&ccedil;&atilde;o e contribuir para o desenvolvimento cont&iacute;nuo e aprimoramento da qualidade da educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica nas regi&otilde;es Norte e Nordeste, e em todo o Brasil.<br />\r\nEsperamos que este e-book sirva como uma fonte de inspira&ccedil;&atilde;o, aprendizado e atualiza&ccedil;&atilde;o profissional para todos os leitores. Que as A todos os participantes, nossos sinceros agradecimentos e votos de sucesso em suas jornadas educacionais.<br />\r\n Boa leitura!<br />\r\n <br />\r\n <strong>A Comiss&atilde;o Organizadora<br />\r\n I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP</strong> """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ Celso Eduardo Brito<br />\r\n Claudia Aparecida Prates&nbsp;<br />\r\n Cl&aacute;udia Cunha Torres da Silva&nbsp;<br />\r\n Etelino Jos&eacute; Monteiro Vera Cruz Feij&oacute; de Melo&nbsp;<br />\r\n Fernando Osvaldo Real Carneiro<br />\r\n Flaviana Paula Medeiros e Oliveira&nbsp;<br />\r\n Jaqueline Rabelo de Lima&nbsp;<br />\r\n Jeylla Salom&eacute; barbosa dos Santos Lima&nbsp;<br />\r\n Joemia Leilane Gomes de Medeiros&nbsp;<br />\r\n Jonatas Rocha Cruz&nbsp;<br />\r\n Josaphat Ricardo Ribeiro Gouveia Junior<br />\r\n K&eacute;sia Kelly Vieira de Castro&nbsp;<br />\r\n Lucinalva Ferreira&nbsp;<br />\r\n M&aacute;rcia de F&aacute;tima Barbosa Corr&ecirc;a&nbsp;<br />\r\n M&aacute;rcia Mendes de Lima&nbsp;<br />\r\n Maria da Concei&ccedil;&atilde;o Vieira de Almeida Menezes&nbsp;<br />\r\n Midi&atilde; Medeiros Monteiro&nbsp;<br />\r\n Neusa Teresinha Rocha dos Santos&nbsp;<br />\r\n Ronaldo Franck Figueiredo Leite&nbsp;<br />\r\n Roque da Silva Lyrio&nbsp;<br />\r\n Veral&uacute;cia Severina da Silva """ "conselho_editorial" => """ Celso Eduardo Brito (IFBA)<br />\r\n Claudia Aparecida Prates (IFRO)<br />\r\n Jaqueline Rabelo de Lima (UECE)<br />\r\n Josaphat Ricardo Ribeiro Gouveia Junior (IFBA)<br />\r\n M&aacute;rcia de F&aacute;tima Barbosa Corr&ecirc;a (IFRO)<br />\r\n M&aacute;rcia Mendes de Lima (IFRO)<br />\r\n Maria da Concei&ccedil;&atilde;o Vieira de Almeida Menezes (UERN)<br />\r\n Neusa Teresinha Rocha dos Santos (IFRO) """ "ficha_catalografica" => "66829004d49e8_01072024081620.pdf" "arquivo" => "16082024092104-NOVOS-TEMPOS--NOVOS-ARES--TRILHANDO-PERSPECTIVAS-O.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2024 "created_at" => "2024-06-19 15:00:11" "updated_at" => "2024-08-16 09:21:04" "ativo" => 1 ] #changes: [] #casts: array:16 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "codigo" => "string" "capa" => "string" "titulo" => "string" "prefacio" => "string" "apresentacao" => "string" "organizadores" => "string" "conselho_editorial" => "string" "ficha_catalografica" => "string" "arquivo" => "string" "arquivo_alterado" => "boolean" "ano_publicacao" => "integer" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:16 [ 0 => "edicao_id" 1 => "codigo" 2 => "capa" 3 => "titulo" 4 => "descricao" 5 => "prefacio" 6 => "apresentacao" 7 => "organizadores" 8 => "conselho_editorial" 9 => "ficha_catalografica" 10 => "arquivo" 11 => "arquivo_alterado" 12 => "ano_publicacao" 13 => "created_at" 14 => "updated_at" 15 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] } ] #escapeWhenCastingToString: false } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:23 [ 0 => "publicacao_id" 1 => "volume" 2 => "numero" 3 => "url" 4 => "nome" 5 => "nome_evento" 6 => "descricao" 7 => "pasta" 8 => "logo" 9 => "capa" 10 => "timbrado" 11 => "periodicidade" 12 => "idiomas" 13 => "pais" 14 => "inicio_evento" 15 => "final_evento" 16 => "ano_publicacao" 17 => "data_publicacao" 18 => "autor_corporativo" 19 => "visualizar_artigo" 20 => "created_at" 21 => "updated_at" 22 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] -periocidade: array:10 [ 0 => "Diária" 1 => "Semanal" 2 => "Quinzenal" 3 => "Mensal" 4 => "Bimestral" 5 => "Trimestral" 6 => "Semestral" 7 => "Anual" 8 => "Bienal" 9 => "Trienal" ] -idioma: array:3 [ 0 => "Português" 1 => "Inglês" 2 => "Espanhol" ] } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }
Publicado em 19 de junho de 2024

Resumo

O PIBID destaca-se como um dos principais programas do governo brasileiro para a formação inicial de professores. Este artigo busca explorar as percepções dos bolsistas em relação às suas motivações e às contribuições do PIBID para o desenvolvimento da identidade docente. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, por meio da utilização de entrevistas semiestruturadas com bolsistas do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFRO - campus Ariquemes, que participaram do PIBID conforme o edital IFRO nº 61/2013, entre os anos de 2019 e 2021. Os resultados revelam que o subprojeto PIBID – IFRO -Campus Ariquemes facilitou uma integração/imersão gradual e orientada dos bolsistas no ambiente escolar. Ao serem questionados sobre suas motivações para participar do programa, a maioria dos bolsistas demonstrou um foco no desenvolvimento profissional, seja na área de docência, ou nas ciências biológicas aplicadas. Quanto à identidade docente, o programa proporciona uma maior proximidade dos bolsistas com a realidade da prática profissional regionalizada, desta forma atua como um mediador no processo de construção de suas identidades como professores. Conclui-se que as vivências promovidas pelo PIBID não apenas enriquecem o entendimento do ambiente escolar, mas também contribuem significativamente para a compreensão da relação teoria e prática, e promovem reflexões sobre sua visão como educadores.

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