CONHECENDO A PRÁTICA DE DIFERENTES FORMAS DE ENSINO, APROFUNDANDO NA METODOLOGIA DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS
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Dentre as atividades se destacaram uma aula sobre o experimento de Michelson-Morley e uma sequência didática que abordou conceitos de metrologia e explorou a conexão da física com a tecnologia. Para a elaboração da aula sobre o experimento de Michelson-Morley foram realizadas pesquisas sobre simuladores de experimentos e profundas reflexões acerca de como desenvolver intuição física nos estudantes. Para a elaboração da sequência didática sobre metrologia estudamos a metodologia dos três momentos pedagógicos (3MP). A participação no PRP nos possibilitou o compartilhamento de conhecimentos, métodos e recursos utilizados para facilitar os processos de ensino e aprendizado e a iniciação na pesquisa na área de ensino da física. O programa teve um papel fundamental para estabelecer a conexão entre universidade e escola." 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