Artigo Anais do IX ENALIC

O presente trabalho tem como objetivo descrever como ocorreu o processo de inserção dos graduandos dos cursos de Pedagogia, Ciências Biológicas e Matemática da Universidade de Passo Fundo no cotidiano escolar da Escola Estadual de Educação Básica Nicolau de Araújo Vergueiro, através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência. Além disso, busca em seu decorrer justificar a importância do programa e os seus benefícios para todos os envolvidos: acadêmicos, professores supervisores, os alunos da turma de primeiro ano do ensino fundamental da escola, e a própria Universidade de Passo Fundo. Os relatos apresentados são resultado das experiências vivenciadas pelos bolsistas desde o início do projeto até o presente momento.