Artigo Anais do IX ENALIC

Este relato de experiência tem como objetivo mostrar as ações produzidas durante a implementação de um Subprojeto de Língua Portuguesa do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), projeto financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), em uma escola de Ensino Fundamental/anos finais. Para tanto, a narrativa das atividades desenvolvidas explicita os papéis pedagógicos das coordenações institucional e de área, assim como da supervisão concernente ao acompanhamento dos bolsistas de Iniciação à Docência. Os resultados evidenciam responsabilidade e engajamento da equipe frente aos desafios que o Programa suscita.