SAÚDE MESNTRUAL: UMA DISCUSSÃO SOBRE REPRODUÇÃO E SAÚDE PÚBLICA COM EDUCANDOS DO ENSINO MÉDIO
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O estudo utilizou a metodologia pedagógica histórico-crítica e constatou que, embora os estudantes entendessem a naturalidade da menstruação, havia constrangimento e falta de conforto ao falar sobre o tema. A roda de conversa possibilitou abordar questões como relações sexuais durante a menstruação e dúvidas sobre o ciclo. O projeto evidenciou a importância do protagonismo dos alunos na construção do conhecimento científico e ressaltou a relevância de promover um diálogo aberto sobre a saúde menstrual e outros temas considerados tabus socialmente." 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