O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA INGLESA, SEUS RESULTADOS E DESAFIOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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As atividades de estágio foram realizadas nas turmas dos 1º, 2º e 3º anos de uma escola de Referência em Ensino Médio em Petrolina/PE. O objetivo da pesquisa é analisar os desafios dos licenciandos, professores de inglês em formação, no campo de estágio frente a necessidade atual de aquisição deste idioma , bem como de atender as orientações da Base Nacional Comum Curricular ( BNCC). Como aporte teórico, utilizamos autores que discutem a formação do professor e o estágio obrigatório, a relevância da utilização de metodologia da gamificação, de mecanismos e dinâmicas de jogos que proporcionam uma aprendizagem lúdica. Como resultado, constatamos a angústia de estagiários diante de alguns desafios, bem como a relevância do preparo, da boa formação e utilização de técnicas que facilitem a aprendizagem e aquisição da língua franca em destaque. 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