PROJETOS DE VIDA, JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO: QUESTIONAMENTOS DIANTE DA REFORMA
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Diante disso, este trabalho tem como objetivo analisar os sentidos e significados produzidos por jovens estudantes em relação às categorias escola/educação, família e trabalho. A pesquisa possui uma abordagem metodológica qualitativa, tendo como base para discussão os estudos de autores como Alfred Schutz, Gilberto Velho, Juarez Dayrell, Karl Mannheim, Pierre Bourdieu, dentre outros. A pesquisa está sendo realizada em uma instituição pública de ensino, na cidade de Matões - MA, nordeste brasileiro. Os resultados indicam que o novo componente propicia aos educandos/as dimensões de autoconhecimento e de planejamento, entretanto recebe influências de ideologias neoliberais que necessitam de discussões críticas. Por meio da análise de materiais pedagógicos e documentos oficiais, foi possível concluir que há um distanciamento entre os discursos reproduzidos oficialmente pelos documentos e a realidade social vivenciada pelos/as estudantes. 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