EDUCAÇÃO POPULAR DO CAMPO: REFLEXÃO DA TEORIA E PRÁTICA DO PROJETO EMANCIPATÓRIO NO CAMPO
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A Educação do Campo é intrisecamente ligada à Educação Popular, visto que elas se constituem enquanto teoria e práticas educativas alternativas às pedagogias e às práticas tradicionais e liberais, que estão a serviço da manutenção das estruturas de poder político, de exploração da força de trabalho e de domínio cultural. Esses projetos educativos defendem a educação como uma ação educativa emancipatória, crítica e consciente, que consideram os sujeitos do ato educativo como protagonistas, não apenas como meros receptores, epistemologicamente valorizam e consideram essencial a reflexão sobre a realidade, a cultura e os conhecimentos dos sujeitos em diálogo com os conhecimentos sistematizados que emergem dos anseios das classes populares e dos movimentos sociais organizados, uma vez que defendem princípios aproximados, tais como: o diálogo, a ética, a solidariedade e a transformação social. 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