GENÉTICA É POP: USANDO A FICÇÃO NO ENSINO DA HEREDITARIEDADE
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Foi observada boa recepção da abordagem como instrumento metodológico, sendo eficaz na apresentação, construção e consolidação dos conhecimentos envolvendo transmissão de características genéticas ao longo das gerações e na compreensão de termos específicos inerentes ao estudo da hereditariedade e monohibridismo demonstrando que elementos como séries, filmes e animes podem ser mesclados à prática pedagógica de forma a enriquecer a abordagem de ensino envolvendo a aprendizagem de conteúdos comuns à genética. Os resultados aqui descritos não planejam esgotar a discussão acerca da aplicabilidade do uso da cultura pop como instrumento pedagógico e sim reforçar as possibilidades de discussão desta abordagem, sobretudo, acerca de sua efetividade e suas limitações." 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