Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

ESTE ESCRITO É UM RECORTE DE UM ESTUDO MAIOR QUE CORRESPONDE A DISSERTAÇÃO DE MESTRADO “AS QUESTÕES DE GÊNERO NÃO ESTÃO NA ESCOLA PÚBLICA? PEDAGOGIAS DE GÊNERO COMO CRÍTICA À AGENDA NEOCONSERVADORA PARA AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS”. NESSE SENTIDO, O OBJETIVO DESTE ESCRITO É DISCUTIR SOBRE AS EXPRESSÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADES NA ESCOLA PÚBLICA ATRAVÉS DA INTERLOCUÇÃO DE PROFESSORAS DE ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL, SÉRIES INICIAIS, DE UM PEQUENO MUNICÍPIO DO OESTE DE SANTA CATARINA. ABORDAMOS SOBRE AS PRÁTICAS E PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS SOBRE AS RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NO COTIDIANO DA ESCOLA, ONDE, ATRAVÉS DAS ENTREVISTAS COM PROFESSORAS, ANALISAMOS QUE PERCEPÇÕES ELAS TÊM EM RELAÇÃO A DIVERSIDADES DE GÊNERO E SEXUALIDADES NO CONTEXTO ESCOLAR.