AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NAS ESCOLAS DO CAMPO
GALVÃO, Deise Soraia Marta De Souza et al.. As contribuições da pedagogia histórico-crítica para a organização curricular nas escolas do campo. Anais VIII EPEPE... Campina Grande: Realize Editora, 2022. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/83491>. Acesso em: 16/11/2024 09:49