BIBLIOTECAS E SALAS DE LEITURA NAS ESCOLAS: UM ESTUDO SOBRE O PAPEL E ATUAÇÃO NA FORMAÇÃO DE LEITORES
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Assim, esse artigo apresenta resultados de pesquisa, numa abordagem quantitativa e qualitativa, caracterizada como uma pesquisa de campo e consolidada a partir de visitas a duas escolas públicas do município X, ligadas à rede estadual e municipal de ensino, cuja proposta de trabalho tem como foco a verificação do papel e atuação das bibliotecas e salas de leitura localizadas no próprio ambiente escolar – ao nosso entender, coadjuvantes no processo de formação de leitores. Para tanto, a pesquisa foi desenvolvida através da verificação de documentos inerentes à instituição escolar (como o Projeto Político Pedagógico e Projeto de Formação Leitora) assim como a observação dos espaços de leitura - salas específicas e/ou bibliotecas, além de entrevistas com o pessoal responsável por estes espaços (auxiliares de bibliotecas). 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