OS TERRITÓRIOS ESCOLARES DE ALUNOS DE INCLUSÃO NA PANDEMIA FRENTE À IMPLEMENTAÇÃO DE TECNOLOGIAS DE MONITORAMENTO À DISTÂNCIA: UM ESTUDO DE CASO NA E.E DARCY VIEIRA, ITAPETININGA/SP
DUARTE, Caroline Ponce et al.. Os territórios escolares de alunos de inclusão na pandemia frente à implementação de tecnologias de monitoramento à distância: um estudo de caso na e.e darcy vieira, itapetininga/sp. Anais do XIV ENANPEGE... Campina Grande: Realize Editora, 2021. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/78257>. Acesso em: 04/11/2024 23:31