A EVASÃO ESCOLAR É UM FENÔMENO VINCULADO A FATOS SOCIAIS, ECONÔMICOS E CULTURAIS. NESSE SENTIDO, É PRECISO CONSIDERÁ-LA COMO SITUAÇÃO PROBLEMÁTICA CONJUNTURAL. DENTRE SUAS CAUSAS, INCLUI-SE A FALTA DE MOTIVAÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES JUNTO A DEFICIÊNCIA NOS PROCESSOS DE ENSINO APRENDIZAGEM. OBJETIVOU-SE PROMOVER UMA DISCUSSÃO A RESPEITO DESSES TEMAS, RELACIONANDO-OS DIALETICAMENTE, SEGUINDO APORTES TEÓRICOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E DA MOTIVAÇÃO. CONCLUI-SE A EVIDENTE IMPORTÂNCIA QUE A MOTIVAÇÃO E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ADQUIREM NO CONTEXTO DA MINORAÇÃO DA EVASÃO ESCOLAR, O QUE VEM A FOMENTAR UM CAMPO DE DISCUSSÕES CADA VEZ MAIS ABRANGENTE E SIGNIFICATIVO EM TORNO DESSA TEMÁTICA.