Artigo Anais VI FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

O PIBID DE PEDAGOGIA E AS CONTRIBUIÇÕES DO LETRAMENTO COM LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO INFANTIL, LETRAMENTO, LUDICIDADE E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Comunicação Oral (CO) CURRÍCULO CRÍTICO E EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS SOBRE FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE NA ESCOLA
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Publicado em 30 de julho de 2014

Resumo

Neste trabalho temos como objetivo identificar os impactos que o letramento com ludicidade vêm proporcionando às crianças da Educação Infantil na escola Alvorada, da rede Municipal de Fortaleza. A pesquisa foi desenvolvida a partir da atuação dos alunos da Universidade Federal do Ceará (UFC e bolsistas do Programa de Iniciação a Docência (PIBID). O projeto está em andamento, porém a metodologia foi escrita a partir das vivências realizadas em março/2014. Iniciamos as intervenções realizando sondagem da escrita com as crianças e, após a avaliação diagnóstica, planejamos ações pedagógicas de acordo com a hipótese silábica em que se encontram. Os resultados revelam que as crianças se mostram felizes, confiantes e autônomas durante as atividades. Podemos concluir que o professor pode e precisa inovar em sala de aula apostando no lúdico, pois este estimula a participação e interação das crianças, contribuindo para sua aprendizagem significativa e seu desenvolvimento integral.

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