(RE) EXISTÊNCIA NA LITERATURA INFANTO JUVENIL: A GORDOFOBIA EM FOCO
"2018-12-03 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 52572 "edicao_id" => 104 "trabalho_id" => 2863 "inscrito_id" => 599578 "titulo" => "(RE) EXISTÊNCIA NA LITERATURA INFANTO JUVENIL: A GORDOFOBIA EM FOCO" "resumo" => "(RE) EXISTÊNCIA NA LITERATURA INFANTO JUVENIL: A GORDOFOBIA EM FOCO Elen Zuila Pinheiro Da Silva/eleneedna@hotmail.com/UFPA-IEMCI/GEPASEA Elizabeth Orofino Lucio/UFPA-IEMCI/GEPASEA Eixo Temático: Alfabetização e letramentos - com ênfase em referenciais, metodologias e práticas aplicadas na alfabetização, numeramento e no letramento científico. Resumo A gordofobia vem sendo amplamente discutida e problematizada nos três últimos anos, graças às redes de pertencimento da web, como Facebook e Instagram, mas o preconceito e a discriminação contra pessoas com sobrepeso surgiram na década de 80 do século XX. Nessa época, a obesidade passou a ser vista como um mal a ser combatido pela medicina e o corpo magro começou a ser reconhecido como sinônimo de beleza e saúde, hipótese que perdura até os dias atuais. Diante do problema social que afeta a sociedade brasileira, no que diz respeito à constituição da gordofobia e sua ligação com a literatura infantil e juvenil, este estudo tem como propósito abordar a influência da literatura na construção da identidade de crianças que frequentam e que têm acesso a literatura infantil e juvenil, por meio das seguintes obras que abordam o tema: A pirueta da bailarina fofinha, de Francine Brandão e Carlota Bolota, de Cristina Porto. Dessa forma, busca-se compreender como ocorre a construção dos enunciados que compõem a narrativa. O método de análise se baseia no conceito de configuração textual proposto por Mortatti (2000), que o define como: "[...] as opções temático-conteudistas (o quê?) e estruturais-formais (como?) projetadas por determinado autor (quem?), que se apresenta como sujeito de um discurso produzido de determinado ponto de vista e lugar social (de onde?) e momento histórico (quando?), movido por certas necessidades (por quê?) e propósitos (para quê?) e visando a determinado efeito em um determinado tipo de leitor previsto (para quem?); assim como a circulação, utilização e repercussão logradas pelo projeto do autor ao longo da história (de leitura) do texto" (MORTATTI, 2000, p.15). O trabalho foi organizado da seguinte forma: primeiramente têm-se as informações a respeito do autor; do ilustrador e dos enunciados verbais e não-verbais dos livros utilizados para produção deste trabalho. Para tal, fez-se primeiramente um estudo teórico a respeito do panorama histórico da literatura infantil e da temática em questão. Os estudos e análises mostraram que o livro examinado apresenta elementos importantes para o cumprimento dos objetivos a que se propõe. Entretanto, em uma análise geral sobre a literatura infantil, com base na bibliografia de referência, compreendeu-se que tal literatura é ainda incipiente, permanecendo o desafio de enriquecê-la no sentido de contribuir para a construção da identidade da criança gorda na infância. Palavras-chave: Identidade; Literatura Infantil; gordofobia. . Referências: ABRAMOVICH, Fanny. Literatura Infantil. [s.l.], [s.d.]. Disponível em: . Acesso em: 25.maio.2018. AMARAL, Ligia. Sobre crocodilos e avestruzes: falando de diferenças físicas, preconceitos e sua superação. In: AQUINO, J. G.(coord.). Diferenças e preconceitos na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1998, p. 11-30. ________. A diferença corporal na literatura: um convite a "segundas leituras". In: SILVA, S.; VIZIM, M. (org.). Educação Especial: múltiplas leituras e diferentes significados. Campinas: Mercado das Letras,2001. BENJAMIN, Walter. Reflexões: a criança, o brinquedo, a cultura. Trad. Marcus Vinicius Mazzari. Campinas: Summus, 1984. CASTRO, A. L. Culto ao corpo e sociedade - mídia, estilos de vida e cultura de consumo. São Paulo: Annablume, 2007 COELHO, N. N. Panorama histórico da literatura infantil/juvenil. 4° edição. São Paulo: Editora Ática. 1991. COELHO, N. N. A literatura infantil. São Paulo: Edições Quíron LTDA? Brasília? INL. 1981. CUNHA, M. A. A. Literatura infantil: teoria e prática. São Paulo: Editora Ática. 1983. GOFFMAN, E. (1988). Estigma: Notas sobre a manipulação da identidade (4a ed.) Rio de Janeiro: LTC. (Originalmente publicado em 1963) GOLDENBERG, Mirian. Nu&Vestido: dez antropologos revelam a cultura do corpo carioca. Rio de Janeiro: Record, 2002 NOVAES, Joana. Com que corpo eu vou? 1. ed. RIO DE JANEIRO: PUC-RIO, 2005. 19 RECUERO, Raquel (2004). Redes sociais na internet: considerações iniciais. Porto Alegre, RS: Intercom. VASCONCELOS, N. A. de; SUDO, I; SUDO, N. (2004). Um peso na alma: o corpo gordo e a mídia. Rev. Mal-Estar e Subj. Fortaleza , v. 4, n. 1, p. 65-93. MORTATTI, Maria do Rosário Longo. Leitura crítica da literatura infantil. Leitura, teoria e prática. Ano 19, n 36, p. 11-17, dez. 2000. VIGOTSKY, L. S., LURIA, A. R. e LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. 7° edição. São Paulo: Ícone Editora. 2001. LAJOLO, Marisa. ZILBERMAN, Regina. Um Brasil para Crianças: Para conhecer a Literatura Infantil brasileira: Histórias, autores e textos. São Paulo: Global ed., 1986 MACHADO, Ana Maria. Balaio livros e leituras. Rio de Janeiro: Ed. Nova Fronteira, 2007. PALO, Maria José; OLIVEIRA, Maria Rosa D. Literatura infantil: voz de criança. São Paulo: Ed. Ática, 2006. SAID, Edward W. Representações do intelectual: as conferências de Reith de 1993. São Paulo: Cia. Das Letras, 2005. SANTAELLA, Lucia. Por que as comunicações e as artes estão convergindo? São Paulo: Ed. Paulus, 2008." "modalidade" => null "area_tematica" => null "palavra_chave" => null "idioma" => null "arquivo" => "" "created_at" => "2020-05-28 15:53:49" "updated_at" => "2020-08-11 14:41:40" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ELEN ZUILA PINHEIRO DA SILVA" "autor_nome_curto" => "ELEN" "autor_email" => null "autor_ies" => null "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-vii-enalic" "edicao_nome" => "Anais VII ENALIC" "edicao_evento" => "VII Encontro Nacional das Licenciaturas" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2018" "edicao_logo" => "5e49f810852b5_16022020231856.png" "edicao_capa" => "5e49f81084a9f_16022020231856.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-12-03 23:00:00" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 52572 "edicao_id" => 104 "trabalho_id" => 2863 "inscrito_id" => 599578 "titulo" => "(RE) EXISTÊNCIA NA LITERATURA INFANTO JUVENIL: A GORDOFOBIA EM FOCO" "resumo" => "(RE) EXISTÊNCIA NA LITERATURA INFANTO JUVENIL: A GORDOFOBIA EM FOCO Elen Zuila Pinheiro Da Silva/eleneedna@hotmail.com/UFPA-IEMCI/GEPASEA Elizabeth Orofino Lucio/UFPA-IEMCI/GEPASEA Eixo Temático: Alfabetização e letramentos - com ênfase em referenciais, metodologias e práticas aplicadas na alfabetização, numeramento e no letramento científico. Resumo A gordofobia vem sendo amplamente discutida e problematizada nos três últimos anos, graças às redes de pertencimento da web, como Facebook e Instagram, mas o preconceito e a discriminação contra pessoas com sobrepeso surgiram na década de 80 do século XX. Nessa época, a obesidade passou a ser vista como um mal a ser combatido pela medicina e o corpo magro começou a ser reconhecido como sinônimo de beleza e saúde, hipótese que perdura até os dias atuais. Diante do problema social que afeta a sociedade brasileira, no que diz respeito à constituição da gordofobia e sua ligação com a literatura infantil e juvenil, este estudo tem como propósito abordar a influência da literatura na construção da identidade de crianças que frequentam e que têm acesso a literatura infantil e juvenil, por meio das seguintes obras que abordam o tema: A pirueta da bailarina fofinha, de Francine Brandão e Carlota Bolota, de Cristina Porto. Dessa forma, busca-se compreender como ocorre a construção dos enunciados que compõem a narrativa. O método de análise se baseia no conceito de configuração textual proposto por Mortatti (2000), que o define como: "[...] as opções temático-conteudistas (o quê?) e estruturais-formais (como?) projetadas por determinado autor (quem?), que se apresenta como sujeito de um discurso produzido de determinado ponto de vista e lugar social (de onde?) e momento histórico (quando?), movido por certas necessidades (por quê?) e propósitos (para quê?) e visando a determinado efeito em um determinado tipo de leitor previsto (para quem?); assim como a circulação, utilização e repercussão logradas pelo projeto do autor ao longo da história (de leitura) do texto" (MORTATTI, 2000, p.15). O trabalho foi organizado da seguinte forma: primeiramente têm-se as informações a respeito do autor; do ilustrador e dos enunciados verbais e não-verbais dos livros utilizados para produção deste trabalho. Para tal, fez-se primeiramente um estudo teórico a respeito do panorama histórico da literatura infantil e da temática em questão. Os estudos e análises mostraram que o livro examinado apresenta elementos importantes para o cumprimento dos objetivos a que se propõe. Entretanto, em uma análise geral sobre a literatura infantil, com base na bibliografia de referência, compreendeu-se que tal literatura é ainda incipiente, permanecendo o desafio de enriquecê-la no sentido de contribuir para a construção da identidade da criança gorda na infância. Palavras-chave: Identidade; Literatura Infantil; gordofobia. . Referências: ABRAMOVICH, Fanny. Literatura Infantil. [s.l.], [s.d.]. Disponível em: . Acesso em: 25.maio.2018. AMARAL, Ligia. Sobre crocodilos e avestruzes: falando de diferenças físicas, preconceitos e sua superação. In: AQUINO, J. G.(coord.). Diferenças e preconceitos na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1998, p. 11-30. ________. A diferença corporal na literatura: um convite a "segundas leituras". In: SILVA, S.; VIZIM, M. (org.). Educação Especial: múltiplas leituras e diferentes significados. Campinas: Mercado das Letras,2001. BENJAMIN, Walter. Reflexões: a criança, o brinquedo, a cultura. Trad. Marcus Vinicius Mazzari. Campinas: Summus, 1984. CASTRO, A. L. Culto ao corpo e sociedade - mídia, estilos de vida e cultura de consumo. São Paulo: Annablume, 2007 COELHO, N. N. Panorama histórico da literatura infantil/juvenil. 4° edição. São Paulo: Editora Ática. 1991. COELHO, N. N. A literatura infantil. São Paulo: Edições Quíron LTDA? Brasília? INL. 1981. CUNHA, M. A. A. Literatura infantil: teoria e prática. São Paulo: Editora Ática. 1983. GOFFMAN, E. (1988). Estigma: Notas sobre a manipulação da identidade (4a ed.) Rio de Janeiro: LTC. (Originalmente publicado em 1963) GOLDENBERG, Mirian. Nu&Vestido: dez antropologos revelam a cultura do corpo carioca. Rio de Janeiro: Record, 2002 NOVAES, Joana. Com que corpo eu vou? 1. ed. RIO DE JANEIRO: PUC-RIO, 2005. 19 RECUERO, Raquel (2004). Redes sociais na internet: considerações iniciais. Porto Alegre, RS: Intercom. VASCONCELOS, N. A. de; SUDO, I; SUDO, N. (2004). Um peso na alma: o corpo gordo e a mídia. Rev. Mal-Estar e Subj. Fortaleza , v. 4, n. 1, p. 65-93. MORTATTI, Maria do Rosário Longo. Leitura crítica da literatura infantil. Leitura, teoria e prática. Ano 19, n 36, p. 11-17, dez. 2000. VIGOTSKY, L. S., LURIA, A. R. e LEONTIEV, A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. 7° edição. São Paulo: Ícone Editora. 2001. LAJOLO, Marisa. ZILBERMAN, Regina. Um Brasil para Crianças: Para conhecer a Literatura Infantil brasileira: Histórias, autores e textos. São Paulo: Global ed., 1986 MACHADO, Ana Maria. Balaio livros e leituras. Rio de Janeiro: Ed. Nova Fronteira, 2007. PALO, Maria José; OLIVEIRA, Maria Rosa D. Literatura infantil: voz de criança. São Paulo: Ed. Ática, 2006. SAID, Edward W. Representações do intelectual: as conferências de Reith de 1993. São Paulo: Cia. Das Letras, 2005. SANTAELLA, Lucia. Por que as comunicações e as artes estão convergindo? São Paulo: Ed. Paulus, 2008." "modalidade" => null "area_tematica" => null "palavra_chave" => null "idioma" => null "arquivo" => "" "created_at" => "2020-05-28 15:53:49" "updated_at" => "2020-08-11 14:41:40" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ELEN ZUILA PINHEIRO DA SILVA" "autor_nome_curto" => "ELEN" "autor_email" => null "autor_ies" => null "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-vii-enalic" "edicao_nome" => "Anais VII ENALIC" "edicao_evento" => "VII Encontro Nacional das Licenciaturas" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2018" "edicao_logo" => "5e49f810852b5_16022020231856.png" "edicao_capa" => "5e49f81084a9f_16022020231856.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-12-03 23:00:00" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }