CONTEXTUALIZANDO AS POTENCIALIDADES ENERGÉTICAS DO SEMIÁRIDO COM ALUNOS DO 8º ANO DO FUNDAMENTAL
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Além disso essas estratégias de geração demandam um custo alto de produção, o que reflete diretamente nas contas de luz de muitas residências. O semiárido nordestino apresenta grande potencial para a geração de energia a partir de fontes renováveis, contudo essas discussões são mareadas ou mesmo negligenciadas nos livros e currículos implantados no Ensino Fundamental. Nesse contexto esse trabalho teve como objetivo tratar de forma contextualizada as potencialidades de produção de energia elétrica renovável no semiárido nordestino com alunos do 8º ano do ensino fundamental em uma escola pública no município de Crateús-CE, com o intuito de desenvolver nesses alunos uma reflexão a respeito do uso dessas fontes de energia em seu cotidiano, propor discussões de questões sociais e políticas que envolvem a produção de energia objetivando o desenvolvimento do pensamento crítico. Para Ramalho, Silva e Candido (2013), o crescimento da demanda energética na sociedade atual teve consequências, tais como as alterações do clima e esgotamento das reservas devido ao intensivo uso dos recursos naturais, diante disso surge a necessidade de se reduzir as emissões de gás carbono na atmosfera, bem como, desenvolver políticas sustentáveis de ordem socioambiental. De acordo com Dutra e Marques (2014), fontes renováveis de energia oferecem vantagens significantes comparadas as que são consideradas sujas, estas que por sua vez, possibilitam a sustentabilidade em geração de energia a longo prazo, diminuem a emissão de gases poluentes na atmosfera e o desmatamento florestal além de gerar possibilidades de novos empregos. Contextualizar esse tema com a realidade local dos alunos se torna fundamental, e muitas são "as críticas contra um ensino que não se adequa à realidade dos alunos e nem contempla seus conhecimentos (PRUDÊNCIO e GUIMARÃES, 2017). Nesse contexto este trabalho, objetivou promover uma discussão sobre potencialidade da produção de energia limpa no semiárido nordestino, contextualizando e utilizando um material didático, produzido por licenciandos e professores da Faculdade de Educação de Crateús-FAEC campus da Universidade Estadual do Ceará-UECE em Crateús, o qual retrata diversos temas relacionados a vegetação da caatinga e a vivência harmônica com o semiárido com alunos de uma escola pública do município de Crateús. A partir do conteúdo apresentado na cartilha, discutiu-se com os alunos a definição de energia, para essa discussão demonstrou-se dois vídeos os quais retratavam de onde vinha a energia utilizada nas residências e outro sobre a definição de fontes energéticas renováveis. 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